在影响健康教育评价效果内在真实性的因素中，干预组与对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于

试卷相关题目

• 1根据格林模式，亲属的鼓励和支持将成为影响个体行为的

  A.遗传因素

  B.环境因素

  C.倾向因索

  D.促成因素

  E.强化因素

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• 2全面质量管理的重要组成部分是

  A.强烈地关注顾客

  B.精确地度量

  C.持续质量改进

  D.向员工授权

  E.组织成员的质量培训

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• 3不属于人的本能行为的有

  A.躲避行为

  B.睡眠行为

  C.逃走

  D.守法

  E.性行为

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• 4健康传播的特点不包括

  A.传递的是健康信息

  B.药物不良反应B.具有明确的目的性

  C.具有一定的营利性

  D.传播者属于专门的技术人才

  E.以健康为中心

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• 5健康促进的基本策略是

  A.调整、倡导、支持

  B.调整、支持、赋权

  C.倡导、赋权、协调

  D.倡导、支持、协调

  E.倡导、赋权、支持

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• 6患者，男，64岁。因肺炎入院，痰培养为金黄色葡萄球菌感染。经2周的抗生素治疗，病情未见好转，持续高热，咳痰，由黄痰渐变为白痰。细菌培养检出白色念珠菌，经抗真菌治疗病情渐渐稳定，诊断为

  A.真菌二重感染（非医院感染）

  B.真菌二重感染（医院感染）

  C.菌群失调

  D.合并症

  E.药物不良反应

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• 7某科室实施围产期保健健康教育，半年后95%孕妇能说出产前检査的好处，10.0%孕妇相信她们能够用母乳喂养孩子的技巧，这实现了健康教育规划的目的中的

  A.总体目标

  B.教育目标

  C.行为目标

  D.健康目标

  E.知识目标

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• 8预防医院感染发生的措施不包括

  A.避免扰乱和破坏患者身体正常防御机制

  B.明确患者的潜在病灶，及时给予治疗

  C.及早使用预防性抗生素

  D.严格进守无菌原则

  E.对免疫力低下的患者采取保护性隔离措施

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• 9患者教育的目的是

  A.培养既有健康知识又有健康行为的人

  B.灌输健康知识

  C.帮助建立健康行为

  D.提高自我护理能力

  E.克服不良生活习惯

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• 10小组讨论提纲内容不包括

  A.讨论目的

  B.讨论题目

  C.讨论内容

  D.讨论时间和地点

  E.讨论的预期目标

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