通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解,写出一份有关服务对象背景的调查 报告，提交法院作参考,这是矫正社会工作者在服务对象（）的主要工作职责。

试卷相关题目

• 1为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主 要应满足矫正对象（）的需要。

  A.基本生活保障

  B.教育权益保障

  C.就业培训

  D.再社会化

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• 2嫌犯小亮的妻子小袁听说丈夫被捕以后;和社工小王哭诉;说他们家里的经济来源之前 靠小亮在支撑，之前家里又借了笔债;现在小亮被捕，她实在不知道怎么生活下去;小王便一边 帮助小袁申请社会救济;一边帮助其寻找暂时性工作。小王的做法，属于（）。

  A.帮助困境中的嫌犯家人维持生计

  B.帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

  C.帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

  D.给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

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• 3新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困 惑;向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析;协助小杨厘清保密原则及其界限。下列情景 中;小杨可以打破保密原则的是（）。

  A.某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录

  B.矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳

  C.矫正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受

  D.矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠

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• 4小王是一位矫正社会工作者,他的服务对象小马是一名盗窃犯;小马的妻子因他是盗窃 犯而要和他离婚,弄得小马心灰意冷;小王便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。这里， 小王的做法，体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是（）。

  A.监管功能

  B.矫正功能

  C.服务功能

  D.社会化功能

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• 5 矫正社会工作者对刑释人员提供的服务又称为（）。

  A.司法保护

  B.更生保护

  C.事后保护

  D.监管保护

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• 6由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的人，其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而（）这一价值理念在矫正社会工作领域 显得尤为重要。

  A.尊重

  B.案主自决

  C.自由

  D.接纳

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• 7矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失学失业青少年开办的为 期两年的教育培训。两个月后,小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错,但小张觉得 同学们用异样的眼光看自己,他感到焦虑、紧张,开始不愿意参加培训。按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的措施是（）。

  A.赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训

  B.对小张进行《冥想”放松训练,调整他的焦虑情绪

  C.帮助小张理性看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重

  D.无条件关怀小张，增加随访的次数

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• 8社会工作者为罪犯及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理 辅导、行为纠正、信息咨询等方面的服务以满足矫正对象（）的需要。

  A.维持身体健康

  B.基本生存条件

  C.教育、就业权益保障

  D.再社会化

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• 9社区社会工作者小马通过针对被判处刑罚的矫正对象进行个案工作，发现其中部分成 员有相同的问题和需要:都缺乏与他人的交流沟通，缺乏社会支持。这个时候社会工作者最可能 用的工作方法为（）

  A.环境的改善方法

  B.社会工作行政

  C.小组工作方法

  D.间接工作方法

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• 10据考证，现代矫正社会工作起源于美国，其创始人是一位家居美国波士顿的名为约翰• 奥古斯特斯的制鞋匠。由于历史发展背景以及文化上的差异，矫正社会工作在一些国家和地区 又叫（）。

  A.教育工作

  B.感化工作

  C.社会工作服务

  D.监管工作

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