植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是

试卷相关题目

• 1下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是

  A.利用生长素和细胞分裂素的不同配比在植物组织培养中会影响组织分化

  B.利用低浓度的2，4－D作除草剂，可 抑制农田中的杂草生长

  C.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落

  D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实

  开始考试点击查看答案
• 2对于顶端优势下列说法正确的是

  A.植物的顶端优势现象恰好体现了生长素两重性的作用特点

  B.顶端优势现象体现了不同器官对生长素的敏感性不同

  C.植物只有芽部位才会表现出顶端优势现象

  D.顶端优势现象是因为重力使顶芽生长素大量向侧芽运输所致

  开始考试点击查看答案
• 3下列问题与图有关，其中与该图符合的是                ①茎对植物生长素没有反应 ②根对植物生长素没有反应 ③根与茎对植物生长素的反应不同 ④高浓度的植物生长素促进根的生长 ⑤加入生长素总会使茎生长加快 ⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小 ⑦根的生长受茎的生长抑制 ⑧根的生长受茎的生长促进

  A.①④

  B.②⑤

  C.③⑥

  D.④⑧

  开始考试点击查看答案
• 4扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能

  A.产生脱落酸

  B.进行光合作用

  C.产生生长素

  D.储存较多的有机物

  开始考试点击查看答案
• 5科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化

  A.甲含有生长素，乙不含有

  B.乙含有生长素，甲不含有

  C.甲、乙都含有生长素

  D.甲、乙都不含有生长素

  开始考试点击查看答案
• 6选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽。将切下的乙顶芽放回原位置，将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是

  A.最先发育为侧枝的是侧芽1和4

  B.乙组枝条在单侧光下表现为直立生长

  C.丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧

  D.若此实验在黑暗中进行，实验现象不变的是甲和丙

  开始考试点击查看答案
• 7如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是 ①左图是达尔文的向光性实验，右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验  ②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位：尖端  ③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部  ④根据左图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响  ⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质

  A.①②④

  B.①③⑤

  C.①②⑤

  D.①③④

  开始考试点击查看答案
• 8温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是

  A.喷洒生长素类似物，以促进果实的发育

  B.提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率

  C.适当增加光照时间，提高光能利用率

  D.增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积

  开始考试点击查看答案
• 9下图表示有关生长素的一项实验 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是

  A.甲

  B.乙

  C.丙

  D.丁

  开始考试点击查看答案
• 10下图所示将某植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗c、d上，结果幼苗d生长快于幼苗c。以下说法正确的是  

  A.a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对根生长有促进作用

  B.a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用

  C.a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对根生长有促进作用

  D.a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用

  开始考试点击查看答案