小学生情感、情绪发展的特点是（ ）。

试卷相关题目

• 1小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力。这属于情绪管理策略中的（ ）。

  A.放松法

  B.宣泄法

  C.升华法

  D.暗示法

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• 2闷闷不乐所描述的情绪状态是（ ）。

  A.焦虑

  B.激情

  C.心境

  D.抑郁

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• 3心理咨询室的钱老师在实践中发现，心理防御机制是人们经常表现与使用的心理机制。较为成熟的、积极的防御形式是（ )。

  A.合理化

  B.否认

  C.认同

  D.升华

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• 4—个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这种防御机制是（ ）。

  A.否认

  B.置换

  C.代偿

  D.投射

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• 5学生小明因打架被老师当众批评后，感到非常丢脸，于是他满腔怒火地用力把身边的板凳踢倒。小明的这种心理防御机制属于（ ）。

  A.投射

  B.压抑

  C.置换

  D.退化

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• 6情绪情感的外部表现通常称之为表情，它是情绪和情感状态发生时身体各部分的动作的量化形式，包括（ ）。

  A.面部表情

  B.姿态表情

  C.表达式的音色

  D.语调表情

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• 7情感的学习是指情感系统的习得，主要包括（ )。

  A.心境、激情、应激的调节

  B.道德感的形成

  C.理智感的形成

  D.美感的形成

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• 8从情感的社会内容角度来看，人类的情感可分为（ ）。

  A.道德感

  B.认同感

  C.理智感

  D.美感

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• 9科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行试验。在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔从浓烟中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似的高喊:我成功了！我成功了！这属于（）。

  A.心境

  B.激情

  C.理智感

  D.恐惧

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• 10以下现象能说明高中生理智感增强的有()。

  A.认为学习挺有意思

  B.认为学习没有意思

  C.刻苦钻研到深夜

  D.边做作业边玩

  E.不会做作业就放弃

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