学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以将它们概括为有理数。这是思维过程的（ ）。

试卷相关题目

• 1司机利用工具检查、修理出故障的卡车发动机，其思维类型是（ ）。

  A.直观动作思维

  B.具体形象思维

  C.抽象逻辑思维

  D.常规性思维

  开始考试点击查看答案
• 2地震工作者可以通过一些动物的反常现象预报地震，医生能够根据病人的一些化验报告、血压和体温来推断病人的病情。这表现了思维的（ ）。

  A.间接性

  B.概括性

  C.预见性

  D.抽象性

  开始考试点击查看答案
• 3思维的特征包括（ ）。

  A.思维具有概括性

  B.思维具有间接性

  C.思维具有客观性

  D.思维具有规律性

  E.思维具有准确性

  开始考试点击查看答案
• 4思维品质包括（ )。

  A.深刻性

  B.灵活性

  C.敏捷性

  D.独创性

  E.准确性

  开始考试点击查看答案
• 5中学各科教学要培养学生反应快、思考敏捷的品质，比如数学的运算能力就是思维敏捷性体现。思维的敏捷性的指标一般有（ ）。

  A.速度

  B.B. 正确率

  C.理解力

  D.一题多解

  E.举一反三

  开始考试点击查看答案
• 6人们常说:“立夏东南百草风，几日几夜好天公。”这种思维方式属于（ ）。

  A.直觉思维

  B.形象思维

  C.理论思维

  D.经验思维

  开始考试点击查看答案
• 7“鸡不是鸟”属于思维形式中的（ )。

  A.概念

  B.概括

  C.判断

  D.推理

  开始考试点击查看答案
• 8在回答“大前天是星期五的前一天，后天是周几？”这一问题时，有人能很快给出答案，而有人则需要很长的时间。这反映了思维的哪些品质？（ ）

  A.思维的广阔性与深刻性

  B.思维的独立性与批判性

  C.思维的灵活性与敏捷性

  D.思维的逻辑性与形象性

  开始考试点击查看答案
• 9有的学生在解题时，不喜欢套用现成的公式，而愿意开动脑筋开拓新的方式方法，有时题目变化很大，但都能应付自如，独立解决。这说明该学生的思维具有很大的（ ）。

  A.间接性

  B.灵活性

  C.深刻性

  D.批判性

  开始考试点击查看答案
• 10学生思考“甲>丙，甲<乙，乙>丙，乙<丁”之后，得出“丙<丁”。这个思维过程属于（ ）。

  A.辐合思维

  B.常规思维

  C.发散思维

  D.创造思维

  开始考试点击查看答案