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教师口语能力的构成要素有( )。

发布时间:2021-09-14

A.语音和吐字

B.音量和响度

C.语调和节奏

D.语速

E.词汇和语法

试卷相关题目

  • 1教学过程是信息传递的过程,而信息传递的主要载体,是教师的语言。这就要求每位教师必须加 强语言修养,锤炼教学语言,在教学中做到( )。

    A.语言规范

    B.语言准确

    C.语言精练

    D.语言纯洁

    E.语言生动

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  • 2一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下,“它不仅有柔和而流畅的外形,还具有丰富而深 刻的内涵;圆,完美无缺,无可非议;螺旋蜿蜒伸拓,暗示着其中的人生真谛;渐近线欲达而不能,激起人们不懈的追求。”这位老师的教学语言所具有的特点包括( )。

    A.充满情感

    B.语言优美

    C.融入了自己的思考、想象

    D.带有明确的指示功能

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  • 3美国心理学家阿尔伯特•梅拉宾总结出一道公式:交流一项信息的总效率=7%词语+38%声音+55%面部表情。由此可以看出,教师在教学中的( )是十分重要的。

    A.手势语言强化

    B.体势语言强化

    C.情态语言强化

    D.口头语言强化

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  • 4教师在教学中注意教态变化技能的运用,不仅能够加强与学生感情的交流,也能促进学生学习。下列选项中,属于正确运用教态变化技能的是( )

    A.林老师在课堂上不停地走

    B.蔡老师讲课时会不时地与学生进行眼神交流

    C.秦老师讲课时喜欢一鼓作气,从不停顿

    D.田老师讲课时会一直保持相同的讲话速度

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  • 5下列符合教师用语要求的是( )。

    A.“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩”

    B.“你的孩子又犯错误了,回去好好教训他”

    C.“你上课睡觉也行,只求你别捣乱”

    D.“有了错误不要紧,只要改正就是好学生”

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  • 6苏联著名教育家马卡连柯说:“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。”这充分说明 了教师教学口语表达技能直接影响教学质量和教师形象。 ( )

    A.对

    B.错

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