班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和（ ）。

试卷相关题目

• 1围绕某个教育主题，邀请具有较强典型性和权威性的学者、专家等做专题报告的主题班会的形式 是（ ）

  A.碰撞交流式

  B.专长展现式

  C.专题报告式

  D.模拟体验式

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• 2班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要，指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的（ ）环境。

  A.物质

  B.人际

  C.心理

  D.社会

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• 3某班级中很多学生学习成绩差，思想品德差，班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么和该怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是（ )0

  A.集权型

  B.权威型

  C.放任型

  D.专断型

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• 4班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面，一是职权影响力，二是（ ）。

  A.学术影响力

  B.个性影响力

  C.年龄影响力

  D.职称影响力

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• 5班主任在沟通和协调各方面的教育影响中起到的作用是（ ）。

  A.决定作用

  B.领导作用

  C.纽带和桥梁作用

  D.核心作用

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• 6班主任工作的中心环节是（ ）。

  A.全面了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别学生教育工作

  D.整合家庭社会教育力量

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• 7下列有关家访的认识,正确的是（ )

  A.家访的对象主要是在学校表现出问题行为的学生

  B.家访是学校进行家校沟通的重要渠道

  C.电子家访将取代传统的上门家访，成为家访的新形式

  D.家访应由学校领导进行，教师密切配合

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• 8学校中存在这样一个普遍的现象:优等生对学校生活的态度比较积极，而后进生大多不那么喜欢学校生活。这一现象表明，学生对于学校生活的态度受到（ ）的影响。

  A.学习成绩

  B.性别差异

  C.家庭社会经济背景

  D.年龄和年级水平

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