某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是

试卷相关题目

• 1下列叙述正确的是

  A.DNA是蛋白质合成的直接模板

  B.每种氨基酸仅由一种密码子编码

  C.DNA复制就是基因表达的过程

  D.DNA是主要的遗传物质

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• 2下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是

  A.豌豆的遗传物质主要是DNA

  B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

  C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

  D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷

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• 3赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验主要包括4个步骤：①将35S和32P标记的噬菌体分别与细菌混合培养 ②用35S和32P分别标记噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离实验步骤的正确顺序为

  A.①②④③

  B.④②①③

  C.②①④③

  D.②①③④

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• 4某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却+加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是

  A.存活，存活，存活，死亡

  B.存活，死亡，存活，死亡

  C.死亡，死亡，存活，存活

  D.存活，死亡，存活，存活

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• 5科学家通过实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，而非蛋白质。实验的关键是要获得含放射性同位索标记的噬菌体，其操作顺序为①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌 ②用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养 ③放射性检测 ④离心分离

  A.①②④③

  B.①②③④

  C.②①③④

  D.②①④③

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• 6在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是

  A.证明R型菌的生长并不需要S型细菌的DNA

  B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质

  C.直接证明S型细菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素

  D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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• 7如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在其产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为

  A.可在外壳中找到15N和35S

  B.可在外壳中找到15N和32P

  C.可在部分DNA中找到15N和32P

  D.可在DNA中找到15N、32P和35S

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• 8如果用15N、32P、35S标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为

  A.可在外壳中找到15N和35S

  B.可在DNA中找到15N和32P

  C.可在外壳中找到15N

  D.可在DNA中找到15N、32P、35S

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• 9下列关于遗传物质的说法正确的是

  A.病毒的遗传物质是RNA和DNA

  B.遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸

  C.DNA是噬菌体的主要遗传物质

  D.果蝇的1个精原细胞至少产生两种遗传物质有差异的精子

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• 10下列叙述中不正确的是

  A.肺炎双球菌的R型和S型的菌落依次为光滑型和粗糙型

  B.硝化细菌、乳酸菌没有线粒体和染色体，但是有碱基配对

  C.真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于生化反应的顺利进行

  D.人的肝细胞和神经细胞的结构、功能不同，根本原因是表达遗传信息的基因碱基序列不同

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