在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课 程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦”课程。该课程属于（ )。

试卷相关题目

• 1渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）。

  A.必修课程

  B.显性课程

  C.隐性课程

  D.选修课程

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• 2春秋时期的六艺“礼、乐、射、御、书、数”从课程类型来看是(  )

  A.广域课程

  B.综合课程

  C.活动课程

  D.学科课程

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• 3中小学开设的研学旅行课程属于（ ）。

  A.活动课程

  B.学科课程

  C.选修课程

  D.分科课程

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• 4古希腊的“七艺”属于（ ）。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.综合课程

  D.经验课程

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• 5注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是(

  A.基础型课程

  B.发展型课程

  C.拓展型课程

  D.研究型课程

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• 6随着教育的发展，许多学校开设了供全校学生共同学习的“特色课程”，如传统文化教育特色学校开发的“传统文化”类课程、体育特色学校开发的“体育技能”类课程等。这样的课程属于（ ）。

  A.校本课程

  B.国家课程

  C.学科课程

  D.地方课程

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• 7某学校近期大力美化校园环境，新增添了绿化，且注重校园文化的建设,力图建设成为“书香校园”。这种现象说明该校重视（ )

  A.显性课程

  B.活动课程

  C.经验课程

  D.隐性课程

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• 8隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育 的经验的课程。其中，学校人际关系状况属于（ ）隐性课程。

  A.物质性

  B.观念性

  C.制度性

  D.心理性

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• 9某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这种课程属于(

  A.国家课程

  B.地方课程

  C.校本课程

  D.生本课程

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• 10当前世界各国最常用的课程类型为（ )

  A.活动课程

  B.核心课程

  C.融合课程

  D.学科课程

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