注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是(

试卷相关题目

• 1从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（ ）。

  A.隐性课程

  B.显性课程

  C.活动课程

  D.综合课程

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• 2( )注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

  A.基础型课程

  B.拓展型课程

  C.研究型课程

  D.集合型课程

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• 3杜威认为“附带学习可能比正式学习来得更根本、更重要”。这句话强调的是哪类课程的重要性？（ ）

  A.选修课程

  B.地方课程

  C.显性课程

  D.隐性课程

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• 4按照美国学者古德莱德的课程层次理论分类，学生在课堂学习中实实在在体验到的课程属于（ ）。

  A.理想的课程

  B.正式的课程

  C.运作的课程

  D.经验的课程

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• 5最早提出“隐性课程”的学者是（ ）。

  A.杜威

  B.洛克

  C.贾克森

  D.苏格拉底

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• 6古希腊的“七艺”属于（ ）。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.综合课程

  D.经验课程

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• 7中小学开设的研学旅行课程属于（ ）。

  A.活动课程

  B.学科课程

  C.选修课程

  D.分科课程

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• 8春秋时期的六艺“礼、乐、射、御、书、数”从课程类型来看是(  )

  A.广域课程

  B.综合课程

  C.活动课程

  D.学科课程

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• 9渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）。

  A.必修课程

  B.显性课程

  C.隐性课程

  D.选修课程

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• 10在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课 程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦”课程。该课程属于（ )。

  A.国家课程

  B.地方课程

  C.校本课程

  D.社会课程

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