当代学制发展的特征不包括（ ）。

试卷相关题目

• 1虽然世界各国的政治、经济制度等各不相同，但是儿童入学的年龄基本上都是六至七岁，其主要依据是（ ）。

  A.科技发展水平

  B.文化传统

  C.人的身心发展特点

  D.生产力发展水平

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• 2允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定受（ ）。

  A.社会政治经济制度的影响

  B.人口的影响

  C.人身心发展规律的影响

  D.文化的影响

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• 3有利于教育逐级普及的学制是（  ）

  A.双轨学制

  B.单轨学制

  C.分支型学制

  D.多轨学制

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• 420世纪初，我国从西方引入的现代学制总体上是（ ）。

  A.双轨制

  B.分支制

  C.单轨制

  D.单轨制与双轨制并行

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• 519世纪在欧洲国家兴起了一种学制，将学校系统分为两个互不相通、互不衔接的轨道，一轨是为资产阶级子女设立的，另一轨是^劳动人民子女设立的。这种学制的类型属于（ ）。

  A.双轨制

  B.单轨制

  C.分支制

  D.多轨制

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• 6从形态上看，我国现行的学校教育制度是（ ）。

  A.单轨学制

  B.双轨学制

  C.分支型学制

  D.综合型学制

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• 7现代学校教育制度最早产生于（ ）。

  A.中国

  B.印度

  C.美洲

  D.欧洲

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• 8教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到(  )教育。

  A.后制度化

  B.非制度化

  C.半制度化

  D.再制度化

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• 9非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是（ ）。

  A.教育方法

  B.教育形式

  C.教育内容

  D.教育理念

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• 10“教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）的教育理想。

  A.非制度化

  B.前制度化

  C.制度化

  D.科学论

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