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古希腊圣贤柏拉图认为社会的稳定和发展是教育的最高宗旨,教育的目的也应当依据社会的要求来决定,教育的好坏也只能依据教育是否能为社会的发展与稳定服务。柏拉图的这一观点属 于( )。

发布时间:2021-09-11

A.神学教育目的论

B.社会本位教育论

C.个人本位教育论

D.教育无目的论

试卷相关题目

  • 1明确规定教育“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”,体现了教育目的对教育活动的( )

    A.定向功能

    B.调控功能

    C.评价功能

    D.指导功能

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  • 2卢梭认为,如果要在造就人和造就公民之间选择的话,他会选择造就人。这体现了( )的观点。

    A.个人本位论

    B.社会本位论

    C.宗教本位论

    D.文化本位论

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  • 3我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书” “五经”作为基本教育内容。这是教育目的( )的具体表现。

    A.导向功能

    B.选择功能

    C.控制功能

    D.评价功能

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  • 4在教育目的价值取向中,属于文化本位论的代表人物是( )。

    A.孟子

    B.柏拉图

    C.斯宾塞

    D.斯普朗格

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  • 5社会本位教育目的论典型的错误是抽象地谈论个人能力。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 6“办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。

    A.教育方针

    B.教育目的

    C.教育功能

    D.教育政策

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  • 7“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”反映的教育目的价值取向是( )。

    A.个人本位论

    B.社会本位论

    C.国家本位论

    D.能力本位论

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  • 8教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则。这体现了教 育目的的( )。

    A.导向功能

    B.调控功能

    C.评价功能

    D.反馈功能

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  • 9“教育要为社会服务,服从社会需要,培养社会所需要的公民”,主张此观点的代表人物有( )。

    A.马斯洛;夸美纽斯

    B.涂尔干;福禄贝尔

    C.柏拉图;孔德

    D.萨特;利托尔诺

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  • 10批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是( )。

    A.杜威

    B.皮亚杰

    C.舒尔曼

    D.谢夫勒

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