在14世纪以前,学校教育的自然科学课程,一般只有算术、几何、天文等学科,而现代学校教育课程中,纳人了电子计算机、遗传工程等诸多新兴科学技术。这表明( )。
A.生产力的发展制约教育事业发展的速度
B.生产力的发展制约教学内容的发展和改革
C.社会经济制度制约教育的目的和内容
D.社会经济制度制约受教育权
试卷相关题目
- 1某学校邀请环保部门的专家来校举办讲座和培训班,这大大提高了师生的环保意识,大家学会 了主动对垃圾进行分类,关心校园环境。这体现了教育的( )。
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.生态功能
开始考试点击查看答案 - 2“建国君民,教学为先”“化民成俗,其必由学”揭示了( )。
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系
开始考试点击查看答案 - 3有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有(
A.政治功能
B.经济功能
C.科技功能
D.文化功能
开始考试点击查看答案 - 4政治经济制度决定着( )①教育领导权②受教育权③教育目的④教育结构⑤教育性质
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤
开始考试点击查看答案 - 5我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这 说明教育可以( )。
A.创造更新文化
B.传播交流文化
C.选择提升文化
D.筛选保存文化
开始考试点击查看答案 - 6恩格斯曾说:“教育将使年轻人能够很快熟悉整个生产系统,将使他们能够根据社会需要或他们自己的爱好,轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。”该观点体现了( )。
A.教育可以改变人的劳动能力的性质与形态
B.教育的发展有助于劳动力配置结构的改善
C.教育有助于规范劳动者的劳动行为
D.教育是人的劳动能力再生产的重要手段
开始考试点击查看答案 - 7教育是科技创新的重要手段,体现了教育的( )
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.生态功能
开始考试点击查看答案 - 8夏商周时期,实行“世卿世禄制”,即奴隶主贵族凭借血统关系,子孙世代做官,不能随意罢免,而一般贫困人家的孩子是没有机会接受教育与取得官职的。这体现了( )。
A.社会政治经济制度决定教育的领导权
B.社会政治经济制度决定受教育的权利
C.社会政治经济制度决定教育目的
D.教育相对独立于政治经济制度
开始考试点击查看答案 - 9无产阶级在夺取政权前,曾通过合法斗争的方式为其子女争取教育权。英国议会通过了《工厂法》,为无产阶级提供接受教育的机会。这些例子都说明( )
A.政治决定教育的领导权
B.政治通过教育政策掌控教育的实施
C.政治通过法律形式掌控教育的实施
D.政治通过掌控人们的思想控制教育
开始考试点击查看答案 - 10教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化,这体现了教育的( )。
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.发展功能
开始考试点击查看答案
最新试卷
热门试卷
教育目的概述模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版(心理学部分)情绪、情感和意志—情绪与情感
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版我国的教育目的模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版(心理学部分)认知—记忆
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育概述模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育学的产生于发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版(心理学部分)认知—知觉
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育与人的发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育与社会的发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育的历史发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版