新课改下理想的师生关系是民主平等、相互尊重的,但是在现实的教育实践中,很多老师还是放 不下老师的架子,不甘心与学生平起平坐。因为自古以来,我国就有“师道尊严” “一日为师,终身为 父”的传统。这一现象反映了( )属性。
A.教育的历史继承性
B.教育的永恒性
C.教育的阶段性
D.教育的独立性
试卷相关题目
- 1教育可分为两个紧密相连的组成部分:教育活动和( )。
A.教育方法
B.教育理论
C.教育原则
D.教育方针
开始考试点击查看答案 - 2真实的教学过程是一个生成的过程,学生在课堂上闪现的知识火花、提出的观点可能是教师不知道的,这时候就需要教师躬下身来“不耻下问”。这说明( )。
A.狭义的教育反映一定社会政治、经济和文化的要求,培养社会需要的人
B.任何一项人类活动的内容都可以构成教育的内容
C.教育者和受教育者的地位不是绝对的、固定不变的,两者在一定条件下可以相互转化
D.受教育者在教育活动中承担的是“学”的任务
开始考试点击查看答案 - 3下列关于教育功能的说法错误的是( )。
A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的
B.隐性功能是不能转化成显性功能的
C.教育的社会功能属于教育的派生功能
D.隐性功能不见得都是负向功能
开始考试点击查看答案 - 4关于教育的起源,下列观点表述不正确的是( )
A.神话起源说是一种唯心论观点
B.生物起源说没有体现出人类的教育具有目的性和社会性
C.劳动起源说也称教育的社会起源说
D.生活起源说以美国教育家孟禄的理论为基础
开始考试点击查看答案 - 5教育即生长,教育即生活,教育即经验改造。该观点属于( )。
A.教育的心理起源说
B.教育的劳动起源说
C.教育的生活起源说
D.教育的生物起源说
开始考试点击查看答案 - 6下列不属于教育促进个体个性化的功能的是( )。
A.教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展
B.教育培养个体的职业意识和角色
C.教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性
D.教育开发人的创造性,促进个体价值的实现
开始考试点击查看答案 - 7下列表述中,将教育视作一种过程的是( )。
A.教育是振兴经济的基础
B.我从这个报告中受到了深刻的教育
C.你的孩子真有出息,你是怎么教育孩子的
D.我今天听了 一场关于愉快教育的学术报告
开始考试点击查看答案 - 8下列关于教育的相对独立性的描述,正确的有( )。
A.经济要发展,教育要先行
B.教育的发展并不必然受制于社会的政治、经济、文化
C.教育思想、制度可能落后于社会发展也可能超前于社会发展
D.当商品经济飞速发展时,教育要坚持自己的价值追求,不能变得商品化
开始考试点击查看答案 - 9与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比,学校教育最主要的区别在于( )。
A.以人为直接对象
B.以影响人的身心发展为直接目的
C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务
D.有目的、有组织地开展系统的教育活动
开始考试点击查看答案 - 10下列关于教育功能的说法正确的是( )。
A.教育的社会功能属于非派生功能
B.按照作用的方向可以分为正向功能和负向功能
C.隐性功能都是负向功能
D.隐性功能可以转化为显性功能
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