某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中,正确的是
A.图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动
B.在20min~30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/min
C.如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D.增设的对照实验可只将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中
试卷相关题目
- 1为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比安静时高,某同学进行了如下探究:作出假设:人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比安静时高实验过程:①在3个烧杯中,分别加入100mL蒸馏水,测定其pH。②实验者在安静状态(静坐2min),中度运动(步行2min)以及剧烈运动(跳绳2min)后,立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体,测定pH。经多次重复实验,所得平均数据如下表:下列有关本实验的叙述,表述不完整的是
A.作出假设的依据是人体运动时耗能增加,呼吸作用加强,呼出的CO2浓度增加
B.实验原理是:CO2在水中溶解后形成碳酸,使水的pH下降
C.实验结果:运动强度越大,pH下降幅度越大
D.实验结论是:随着运动强度的增加,呼出的气体中CO2浓度增加,假设成立
开始考试点击查看答案 - 2在有氧呼吸过程中,进入细胞的氧将①与氢结合生成水 ②与碳结合生成二氧化碳 ③在线粒体中被消耗 ④在线粒体与细胞质中被消耗
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案 - 3在有氧呼吸过程中,水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在
A.第一和第二阶段
B.第二和第三阶段
C.第一和第三阶段
D.第三和第二阶段
开始考试点击查看答案 - 4向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d4种抑制剂,下列说法正确的是
A.若a能抑制丙酮酸分解,则使丙酮酸的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP形成,则使ADP的消耗增加
D.若d能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少
开始考试点击查看答案 - 5呼吸作用是一切活细胞共有的生命活动,下列说法正确的是
A.植物细胞受伤后呼吸速率明显减缓
B.植物受涝冬季比夏季危害更大
C.种子与果蔬的贮藏要求条件一致
D.上一营养级生物呼吸消耗的能量不能传递到下一营养级
开始考试点击查看答案 - 6下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。下列叙述中,正确的是
A.若发生图中所示的呼吸作用过程,则此个体必须生活在无氧环境中
B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途径仅存在于动物细胞中
C.酶1、酶2、酶3都位于细胞质基质中
D.葡萄糖→丙酮酸仅是图中所示的两个途径所共有的
开始考试点击查看答案 - 7下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化(呼吸底物均为葡萄糖)。下列相关叙述正确的是
A.氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,CO2产生的场所只有线粒体
开始考试点击查看答案 - 8下列4支试管中分别装有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后,会产生CO2的试管有
A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞
B.葡萄糖+线粒体
C.丙酮酸+线粒体
D.葡萄糖+细胞质基质
开始考试点击查看答案 - 9酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧的情况下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2,那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为
A.1:2
B.2:1
C.3:1
D.1:3
开始考试点击查看答案 - 10新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室内,能适当延长保鲜时间,原因是
A.细胞呼吸减弱
B.细胞呼吸加强
C.光合作用减弱
D.物质分解加快
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