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属于生活质量诊断中客观指标的是

发布时间:2021-09-01

A.社会政策

B.目标人群对生活满意程度的感受

C.目标人群的疾病状况

D.目标人群的行为危险因素

E.组织评估和资源评估

试卷相关题目

  • 1属于行为诊断内容的为

    A.社会政策

    B.目标人群对生活满意程度的感受

    C.目标人群的疾病状况

    D.目标人群的行为危险因素

    E.组织评估和资源评估

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  • 2属于管理与政策诊断内容的为

    A.社会政策

    B.目标人群对生活满意程度的感受

    C.目标人群的疾病状况

    D.目标人群的行为危险因素

    E.组织评估和资源评估

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  • 3属于社会环境诊断内容的为

    A.社会政策

    B.目标人群对生活满意程度的感受

    C.目标人群的疾病状况

    D.目标人群的行为危险因素

    E.组织评估和资源评估

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  • 4选择因素

    A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C.由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚

    E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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  • 5回归因素

    A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C.由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚

    E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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  • 6病房教育可以

    A.根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育

    B.以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导

    C.根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育

    D.提高患者依从性

    E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

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  • 7住院教育可以

    A.根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育

    B.以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导

    C.根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育

    D.提高患者依从性

    E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

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  • 8案例:某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。健康教育评价的主要目的不包括

    A.确定健康教育计划的先进性和合理性

    B.确定健康教育计划的执行情况

    C.确定健康教育目标的实现及持续性

    D.总结健康教育的成功与不足之处,提出进一步的研究假设

    E.确定目标人群对各种干预措施的看法

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  • 9案例:某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特征、居民对各种干预措施的看法等进行了评价。该社区卫生服务站所实施的评价属于

    A.形成性评价

    B.过程评价

    C.效应评价

    D.结局评价

    E.总结评价

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  • 10案例:李女士,23岁,刚毕业到一家外企工作,因担心得不到上司认可,每天工作都小心翼翼,晚上加班到很晚,一周后,出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。李女士的表现是一种

    A.顺应

    B.反射

    C.自我调节

    D.积极应对

    E.应激适应不良

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