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下列有关科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,不正确的是

发布时间:2021-09-01

A.孟德尔根据多年对豌豆等植物性状遗传的研究,通过假说一演绎的方法提出了遗传学的两条基本规律

B.摩尔根通过对果蝇眼色性状遗传的分析,证明了孟德尔遗传定律的正确性

C.萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比,提出基因在染色体上,并且与染色体行为存在着明显的平行关系

D.沃森和克里克通过构建物理模型,得出了DNA分子的双螺旋结构,对解释生物性状的稳定性遗传提供了坚实的物质基础和理论依据

试卷相关题目

  • 1孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是:[     ]

    A.生物的性状是由遗传因子决定的

    B.基因在体细胞染色体上成对存在

    C.配子只含有每对遗传因子中的一个

    D.受精时雌雄配子的结合是随机的

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  • 2甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,不正确的是

    A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

    C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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  • 3孟德尔对遗传规律的探索过程经过

    A.分析→假设→实验→验证

    B.假设→实验→结论→验证

    C.实验→分析→假设→结论

    D.实验→假设→验证→结论

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  • 4问题探究的一般步骤是

    A.提出问题,设计实验,作出假设,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究

    B.作出假设,提出问题,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,进一步探究,表达和交流

    C.提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,表达和交流,进一步探究分析结果,得出结论

    D.提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究

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  • 5请挑选出正确的科学方法与实验目的正确组合

    A.科学方法:光学显微镜观察 实验目的:认识细胞膜磷脂双分子层

    B.科学方法:35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 实验目的:证明DNA是遗传物质

    C.科学方法:建构物理模型 实验目的:研究DNA分子结构

    D.科学方法:样方法 实验目的:调查鼠的种群年龄组成

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  • 62011年3月15日,中央电视台曝光了河南孟州、温县等地一些养猪场,采用违禁动物药品“瘦肉精”喂养生猪,“瘦肉精”事件引起社会强烈反响。瘦肉精的药理作用是:添加于饲料中,可以增加猪的瘦肉量。如设计实验验证瘦肉精的药理作用,可以

    A.对成年公猪定期饲喂“瘦肉精”,作为对照对成年母猪饲喂等量的生理盐水,一段时间后检测

    B.对雄性仔猪定期注射“瘦肉精”,作为对照对雄性仔猪定期注射等量的生理盐水,一段时间后检测

    C.对雌性仔猪定期注射“瘦肉精”,作为对照对雄性仔猪定期注射等量的生理盐水,一段时间后检测

    D.对雌性仔猪定期注射“瘦肉精”,作为对照对雌性仔猪定期饲喂等量的生理盐水,一段时间后检测

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  • 7生物实验中常用到对照。以下对照设置正确的是[     ]

    A.研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行

    B.研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分

    C.探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液

    D.研究植物有丝分裂中解离液的效果,使用龙胆紫和醋酸洋红染色

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  • 8人的红细胞成熟后细胞结构中的细胞核、细胞器会消失,以人的成熟红细胞为实验材料可以进行以下哪项实验

    A.探究动物细胞吸水和失水的外界条件

    B.诊断21三体综合征和镰刀型细胞贫血症

    C.比较细胞需氧呼吸和厌氧呼吸的特点

    D.分析镰刀型细胞贫血症突变基因的碱基序列

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  • 9新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是

    A.PCR技术——扩增蛋白质

    B.杂交瘤技术——植物体细胞杂交

    C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒

    D.花粉离体培养——培育单倍体植物

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  • 10下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的

    A.验证光合作用释放的氧全部来自水

    B.噬菌体侵染细菌的实验

    C.肺炎双球菌的转化实验

    D.研究分泌蛋白的合成分泌途径

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