育种学家将有些作物的种子搭载卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等综合因素的作用，使种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种育种方法以及依据的原理分别是 ①杂交育种 ②单倍体育种 ③多倍体育种 ④诱变育种 ⑤基因突变 ⑥基因重组 ⑦染色体变异

试卷相关题目

• 1诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓 ②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程 ③大幅度改良某些性状 ④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 ⑤有利个体不多，需要大量的材料

  A.①④

  B.②③⑤

  C.①④⑤

  D.①②④

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• 2与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是

  A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

  B.按照人类的意愿定向改造生物

  C.改变基因结构，创造前所未有的性状类型

  D.能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快

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• 3对下列有关实例形成原理的解释，正确的是

  A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

  B.无籽番茄的获得是利用了多倍体育种的原理

  C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

  D.“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

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• 4与杂交育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是

  A.可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上

  B.可在较短时间内获得纯种

  C.改变基因结构，创造出前所未有的性状类型

  D.能够明显缩短育种年限

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• 5能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍 ③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养

  A.①③

  B.①④

  C.②③

  D.②④

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• 6普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，不正确的是

  A.A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

  B.A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

  C.A组F2中的矮秆抗病植株Ⅰ可以直接用于生产

  D.C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗

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• 7将某种植物①、②两个植株杂交，得到③，将再进一步处理，如下图所示，下列分析不正确的是

  A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

  B.由⑤×⑥过程形成的植株⑧属于新物种

  C.由③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

  D.由⑦到⑨过程会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料

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• 8诱变育种的突出优点是

  A.节省供实验用的材料

  B.方法简便易行

  C.提高变异频率，加速育种进程

  D.产生许多有利个体

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• 9诱变育种与杂交育种的不同之处是 ①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因型 ③能形成新基因 ④需要大量的选育工作

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.②④

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• 10下列有关育种原理的叙述中，正确的是[     ]

  A.培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理

  B.抗虫棉的培育利用了基因突变的原理

  C.杂交育种利用了染色体数目变异的原理

  D.诱变育种利用了基因突变的原理

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