位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 基因工程—蛋白质工程11

在某使用除草剂的试验田中,选到了能遗传的耐除草剂的杂草X,将它与敏感性杂草X杂交,结果如下,下列分析错误的是

发布时间:2021-08-24

A.耐药型基因可以突变为敏感性基因

B.除草剂对杂草X进行了定向选择

C.杂草对除草剂产生了不定向变异

D.A和B杂交子代群体耐药基因频率占100%

试卷相关题目

  • 1为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用下图所示的育种手段。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的育种方法:①~③表示育种技术与手段。图中矮蔓与高蔓、抗病与感病两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

    A.方法Ⅰ依据的原理是基因重组,过程①自交代数越多,获得的纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B.方法Ⅱ依据的原理是染色体变异,过程②可以取F1植株的适宜花药作培养材料

    C.方法Ⅲ依据的原理是基因重组,③过程培养基中需要加入一定比例的生长素和细胞分裂素

    D.上述育种过程中,因番茄抗病基因频率在不断增加,故推断其已进化形成新的物种

    开始考试点击查看答案
  • 2诱变育种有很多突出优点,也存在一些缺点,下列分析正确的是①结实率低,发育迟缓 ②提高突变频率,使后代变异性状较快稳定,因而加快育种进程 ③定向改良某些性状 ④茎杆粗壮,果实种子大,营养物质含量高 ⑤有利个体不多,需要大量的材料

    A.①④

    B.②⑤

    C.①④⑤

    D.④②④

    开始考试点击查看答案
  • 3下列关于生物育种的叙述,正确的是

    A.三倍体植物不能由受精卵发育而来

    B.用物理因素诱变处理可提高突变率

    C.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

    D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

    开始考试点击查看答案
  • 4下列关于育种的叙述中,错误的是

    A.用物理因素诱变处理可提高突变率

    B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

    C.三倍体植物不能由受精卵发育而来

    D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

    开始考试点击查看答案
  • 5下图中,甲、乙表示水稻两个品种,

    A.a和

    B.b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是A.①→②过程简便,但培育周期长B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期

    C.③过程常用的方法是花药离体培养

    D.⑤与⑧过程的育种原理不相同

    开始考试点击查看答案
  • 6太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是

    A.太空育种产生的突变总是有益的

    B.太空育种产生的性状是定向的

    C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的

    D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

    开始考试点击查看答案
  • 7可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄的方法分别是①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤生长素处理

    A.⑤①②④

    B.④①②⑤

    C.②①③⑤

    D.④①③②

    开始考试点击查看答案
  • 8下列人工诱变育种的优点不正确的是                   

    A.提高变异频率

    B.缩短育种的时间

    C.普遍提高产量

    D.大幅度改良某些性状

    开始考试点击查看答案
  • 9用紫外线照射红色菌落的培养液,接种在平板培养基上,几天后出现了一个白色菌落,把这个白色菌落转移培养,长出的菌落全是白色的,这是

    A.染色体变异

    B.自然突变

    C.人工诱变

    D.基因重组

    开始考试点击查看答案
  • 10将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是

    A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变,它可丰富种群的基因库

    B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤,也不属于物种⑥

    C.若③的基因型为AaBhdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D.由⑦到⑨的过程会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料

    开始考试点击查看答案
返回顶部