试卷相关题目
- 1 物质由固态直接变成气态的过程叫升华。下图为“南极大陆和周边海区水循环与洋流运动示意图”，读图完成1—2题。
1、分别代表水循环蒸发和升华环节的是A.①⑤
B.③④
C.②④
D.③⑤ 2、水循环⑥环节对地理环境的主要影响是 A.降温减湿 B.形成“U”型谷地 C.形成冲积扇 D.促进全球能量转换
开始考试点击查看答案 - 2读全球水循环模式图，（箭头代表水循环的各个环节），据此回答1—3题。
1、若水循环总量为100单位，M、N分别为A.7、16
B.16、7
C.7、23
D.16、77 2、图中哪些环节与奔腾的长江水有关？ A.PMNS B.PMTS C.MTSN D.SPQN 3、人类有可能在局部地区施加某些影响的环节是 A.M B.SC.ND.Q
开始考试点击查看答案 - 3“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，地球上的水在永恒的运动中，牵动着我们人类的发展。读水循环示意图，结合所学知识，回答1～2题。
1．该示意图中四个箭头共同表示的水循环是 [ ]A.海上内循环
B.陆地内循环
C.海陆间循环
D.地表水与地下水间循环 2．人类活动影响最大的水循环环节是 [ ]A.①蒸发B.②水汽输送C.③降水D.④地表径流
开始考试点击查看答案 - 4若该图表示海陆间水循环的模式图，目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的是
A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案 - 5读水循环示意图。回答1—3题。
1、“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”这段文字涉及的水循 环的环节是A.①②④
B.①⑤⑥
C.②③⑤
D.③④⑥ 2、下列水循环各环节中，人类对其影响最大的一组是 A.②⑤⑥ B.①②④ C.④⑤⑥ D.③④⑥ 3、下列关于水循环意义的比喻及其解释，连线正确的是 A.“纽带”——地球表面物质迁移的强大动力 B.“调节器”——对全球的水分和热量进行再分配 C.“雕塑家”——调节地球各圈层之间的能量 D.“传送带”——塑造了丰富多彩的地表基本形态
开始考试点击查看答案 - 6 越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用，如以色列几乎把每一滴雨水都积存起来，我国西北干旱地区收集和积储雨水供生产和生活之用，伦敦和芝加哥则利用收集和积储的雨水来冲厕所、洗马桶和清洁车辆。根据材料完成1—2题。 1、拦蓄和利用雨水，主要影响了水循环的
A.蒸发
B.降水
C.水汽输送
D.径流 2、拦蓄和利用雨水，可以 A.明显减少水污染 B.调节水资源的时空分配 C.改善水资源利用结构 D.明显促进水循环
开始考试点击查看答案 - 7读下图，回答1—2题。
1、若此图示意海陆间水循环，则A.乙为海洋，甲为陆地
B.我国的夏季风属环节②
C.环节④能给陆地补充淡水
D.环节①一定能造成黄土高原的千沟万壑 2、若此图表示水平大洋环流，甲、乙两地全年昼夜基本上平分，则该环流中易形成规模较大的渔场的是 A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地
开始考试点击查看答案 - 8最高点冰穹地区胜利建成。下图为南极地区的自然物质运动示意图，读图回答下列说法正确体现南极地区水循环环节的是
A.③为蒸发④为升华⑤为降雪
B.④为蒸发，⑤为降雨
C.图中水循环仅为内陆循环
D.①为大气输送，②和⑤为降雨
开始考试点击查看答案 - 9下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成1—2题。
1、甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是A.大气圈、生物圈、岩石圈、水圈
B.水圈、大气圈、生物圈、岩石圈
C.岩石圈、水圈、大气圈、生物圈
D.生物圈、岩石圈、水圈、大气圈 2、水循环 A.使全球水资源空间分布趋于平衡B.使淡水资源取之不尽、用之不竭C.使地球表面总体趋于起伏不平D.促进全球物质迁移和能量交换
开始考试点击查看答案 - 10读世界某地区水平衡( 年降水量减蒸发量) 分布图，回答问题2 题
1．从图中可以判断 [ ]A.赤道穿过的东部数值低的主要原因是因为海拔高、气温低、对流弱、降水少
B.气温越高，水平衡数值就越小
C.降水越少，水平衡数值就越小
D.热带草原气候地区的水平衡数值都为正值 2．近年来，图中某区域土地沙化出现了南扩速度加快的现象，“南扩”的自然原因主要是 [ ]A.沙漠南侧的农业生产方式要比北侧落后 B.草原上的野生食草动物数量增加C.位于东北信风带，沙丘容易向西南移动 D.气温升高，暴雨增多，水土流失严重
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