2008年是冷战结束以来国际形势深刻变化的一年。有专家认为2008年的国际格局是“群龙无首”,这一评价所反映的实质问题是( )
A.美国霸主地位动摇
B.“一超多强”局面终结
C.多极化格局形成
D.多极化趋势进一步加强
试卷相关题目
- 11989年日本出版了一本小册子,书名叫《敢说“不”的日本》,这本书很快畅销美国,引起了美国朝野的震惊,同时也引起了全世界的注意。该书实际上反映出
A.日本与美国成为全方位的竞争对手
B.日本由经济巨人变为政治大国的梦想
C.日本的经济科技实力超过了美国
D.日本右翼势力鼓吹对外扩张
开始考试点击查看答案 - 2日本前首相小泉纯一郎谈到安理会改革问题时指出:“日本在维护国际和平与安全方面的作用已变得越来越关键……为它取得安理会常任理事国席位奠定了坚实的基础。”该材料表明日本( )
A.战后经济得到高速发展
B.企图谋求政治大国的地位
C.确立了新的世界霸权政策
D.在国际社会中起到举足轻重的作用
开始考试点击查看答案 - 3奥巴马上台后首次海外活动是参加G20国峰会。他表示不是来“发号施令”的,此行是他的“倾听之旅、学习之旅”。与奥巴马的“谦虚”有关的是 ①次贷危机对美国的沉重打击,美国需要各国尤其是欧洲的帮助 ②世界多极化趋势的进一步加强 ③欧盟开始实行独立自主的外交政策 ④奥巴马个人的政治素养
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案 - 4近年来,国际上悄然吹起一股温和之风:“伙伴关系”屡见报端,“冷战”时期那种两极对立、剑拔弩张的气氛正被一种“碰撞中磨合”“竞争中协调”的新型国际关系所取代。这种变化
A.表明国际政治新秩序已经建立
B.表明国际关系的内容多样化
C.反映出各个主权国家围绕国家利益在适时调整对外政策
D.反映了世界经济一体化,各国利益趋同化
开始考试点击查看答案 - 520世纪70年代的日本外交政策经历了三个阶段:以美日同盟为基础的“多边自主外交”;加强美日关系,同时在中国和苏联之间采取“等距外交”;以美日合作为轴心的“全方位外交。”由此,我们不能得出的结论是
A.日本迈向政治大国进程中的灵活性
B.美日关系仍是日本外交的核心重点
C.日本渴望以独立身份展开自主外交
D.美国逐渐放松了对日本的外交制约
开始考试点击查看答案 - 6某中学课外兴趣小组在研究当代世界历史局势时,搜集了下列历史图片。请你为他们拟定一个最恰当的探究主题( )
A.美国霸权地位的衰落
B.世界经济全球化
C.世界格局多极化趋势
D.第三世界的崛起
开始考试点击查看答案 - 71974年6月,在美国的一再倡议下,除爱尔兰之外的欧共体8国与包括美国在内的北约15国首脑共同签署了被称为“新大西洋宪章”的“大西洋关系宣言”。宣言强调,美欧间要在“友好、平等和团结的精神”之上“保持密切的磋商、合作和相互信任”。对以上材料解读正确的是
A.“宣言”是在西欧经济实力和政治地位上升的背景下发表的
B.美国力图通过此“宣言”,在欧洲实行战略收缩
C.发表此宣言的实质目的是要维护美国“一超多强”的超级大国地位
D.“宣言”发表后,美国成功地遏制西欧经济的崛起
开始考试点击查看答案 - 8大卫科兹写道:“我们已经看到,早在1987年某些党国精英就把自己变成资本家了,到1989年,这一现象已是遍地开花了。不是因为国家社会主义体制终结,党国精英才抛弃旧体制。真正的事实与之相反:是由于党国精英抛弃了旧体制,旧体制才终结。”由此可见苏联解体的原因是
A.政治民主化的推行
B.社会阶层的逐渐分化
C.斯大林模式的弊端
D.社会主义观念的扭曲
开始考试点击查看答案 - 9保罗?约翰逊在《现代:从1919到2000年的世界》中说“(二十世纪)80年代,人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信,开始广泛传播。”这场“求变之风”最终
A.改变了世界政治格局
B.壮大了国际社会主义力量
C.实现了世界政治文明的统一
D.加快了西方政治民主化进程
开始考试点击查看答案 - 10在对“冷战”时期的历史开展研究性学习中,某校学生拟定的以下主题不符合史实的是( )
A.朝鲜战争:热战背后的大国角逐
B.欧洲联合:扩大生存空间的努力
C.跨越鸿沟:中美外交关系的调整
D.苏东剧变:一场静悄悄的制度革命
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