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以下涉及物理学史上的叙述中,说法正确的是 (    )

发布时间:2021-08-17

A.伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是:问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论

B.安培通过多年的研究,发现了电流周围存在磁场

C.开普勒揭示了行星的运动规律,为牛顿万有引力定律的发现奠定了基础

D.居里夫妇首先发现了天然放射现象,从而第一次揭示了原子核存在结构

试卷相关题目

  • 1最早将实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是 (    )(   )

    A.笛卡尔

    B.牛顿

    C.伽利略

    D.亚里士多德

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  • 2伽利略以前的学者认为:物体越重,下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种看法。在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球,玻璃球先于羽毛落到地面,这主要是因为 (    )

    A.它们的重量不同

    B.它们的密度不同

    C.它们的材料不同

    D.它们受到的空气阻力不同

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  • 3爱因斯坦说:“伽利略(Galileo galilei,1564-1642)的发现以及他所应用的科学推理方法,是人类思想史上最伟大的成就之一,标志着物理学的真正开端。”在科学史上,伽利略享有“近代科学方法论的奠基人”的美誉。根据你对物理学的学习和对伽利略的了解,他的物理思想方法的研究顺序是(   )

    A.提出假说,数学推理,实验验证,合理外推

    B.数学推理,实验验证,合理外推,提出假说

    C.实验验证,合理外推,提出假说,数学推理

    D.合理外推,提出假说,数学推理,实验验证

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  • 4月球上空没有空气,宇航员站在月球表面上,将质量不同的的两个物体从同一高度同时由静止开始下落,则下列说法正确的(    )

    A.两个物体一定同时落“地”

    B.质量大的物体一定先落“地”

    C.质量大的物体落“地”时速度大

    D.质量大的物体加速度小

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  • 5一物体自空中某点竖直向上抛出,1s后物体的速率为4m/s,不计空气阻力,g取10m/s 2,设竖直向上为正方向,则在这1s内物体的位移可能是 (    )

    A.1m

    B.9m

    C.-1m

    D.-9m

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  • 6不定项选择 物理学历史上许多规律的发现或学说的建立,是在科学家之间相互启发、相互印证的过程中应用物理学研究方法逐步完成的,下列说法中符合史实的是(   )

    A.伽利略在亚里士多德、笛卡尔等科学家关于力与运动关系研究的基础上,运用理想实验和归纳法得出了惯性定律

    B.伽利略在对亚里士多德关于物体下落论断的怀疑下,做了著名的斜面实验,并应用实验观察和逻辑推理,得出轻重物体自由下落一样快的结论

    C.第谷接受了哥白尼日心说的观点,并根据开普勒对行星运动观察记录的数据,应用严密的数学运算和椭圆轨道假说,得出了开普勒行星运动定律

    D.牛顿接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想,运用严密的逻辑推理,建立了万有引力定律

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  • 7不定项选择 甲、乙两个铁球从同一高度先后自由下落(   )

    A.甲相对于乙做匀加速直线运动

    B.甲相对于乙静止

    C.甲相对于乙做匀速直线运动

    D.甲相对于乙做变加速直线运动

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  • 8理想实验是科学研究中的一种重要方法,如图所示的是根据可靠的事实进行的斜面理想实验和推论的示意图,这个实验工作曾得到了爱因斯坦的高度评价.是哪位科学家根据这个实验工作推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点(  )

    A.牛顿

    B.伽利略

    C.安培

    D.亚里士多德

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  • 9伽利略在著名的斜面实验中,让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下,他通过实验观察和逻辑推理,得到的正确结论有(  )

    A.倾角一定时,小球在斜面上的位移与时间成正比

    B.倾角一定时,小球在斜面上的速度与时间成正比

    C.斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关

    D.斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关

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  • 10如图所示为伽利略设计的斜面实验.伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律.下面给出了伽利略斜面实验的四个事件:①减小斜面BC的倾角(图中BC′),小球将通过较长的路程,仍能到达原来的高度②由静止释放小球,小球沿斜面AB滚下,滚上另一斜面BC,高度几乎与原来相同③如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度④继续减小BC的倾角,最终使它水平,小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去对事件性质的判断及排序,正确的是(  )

    A.事实②→推论①→事实③→推论④

    B.事实②→推论③→事实①→推论④

    C.事实②→推论①→推论③→推论④

    D.事实②→推论③→推论①→推论④

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