位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 历史 > 现代史—第二次世界大战后世界经济的全球化趋势1331

下表选自中共中央党校出版社出版的《新中国经济史资料选编》。  8月底9月中旬12月底人民公社(个)87301698926578参加公社的户数(万户)3778812212325参加公社的农户占农户总数的比重(%)30.465.399.1平均每个公社农户数(户)432847814637对该材料理解正确的是

发布时间:2021-08-16

A.改变了农村土地所有制形式

B.加快了国家农业现代化的步伐

C.超越了当时历史发展的阶段

D.造成了国民经济比例严重失调

试卷相关题目

  • 11950年《中苏友好同盟互助条约》的签订是新中国落实

    A.捍卫和平与主权的“一边倒”外交方针

    B.“一边倒”和“另起炉灶”的外交方针

    C.“打扫干净屋子再请客”的外交方针

    D.和平共处五项原则和“求同存异”的方计

    开始考试点击查看答案
  • 2公元前399年的一个傍晚,在苏格拉底即将处死的那天晚上,他把装有毒酒的杯子举到胸口,平静地说:“分手的时候到了,我将死,他们活下来,是谁的选择好,只有天知道。”与其思想本质一致的是

    A.王守仁“致良知”

    B.大卫·休谟“理性是激情的奴隶”

    C.康德“思想自由”

    D.马尔克斯“生命无非是一连串活下去的机会”

    开始考试点击查看答案
  • 3下表反映了该时期中国 中国近代产业结构(1887—1936年)类别结构      年份国民收入就业人口 1887193618871936农业(%)69.6264.5080.0075.52工业、服务业(%)30.3835.5020.0024.48①城市化水平较高 ②产业结构变化不大 ③工业化远未实现 ④民族工业陷入困境

    A.①②

    B.①③

    C.②③

    D.③④

    开始考试点击查看答案
  • 41961年,贝尔格莱德会议将和平共处五项原则作为不结盟运动的指导原则。这说明

    A.和平共处五项原则已经成为反殖反帝的基本原则

    B.和平共处五项原则仅适用于发展中国家

    C.中国成为了不结盟运动的发起国和领导者

    D.贝尔格莱德会议标志着不结盟运动的兴起

    开始考试点击查看答案
  • 5康熙二十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例,称臣奉贡”。面对郑氏集团的请求,康熙帝采取的举措是

    A.封土赐爵,接受朝贡

    B.御驾亲征,攻占台湾

    C.设台湾府,中央管辖

    D.订立盟约,划定疆界

    开始考试点击查看答案
  • 6格瑞德在描述未来世界时说:“我们正生活在重新安排下一世纪的政治和经济的转变之中。未来将不会再有我们通常所理解的那种意义上的国家经济了。一国之内所剩下的只不过是组成那个国家的人罢了。”下列符合格瑞德观点的是

    A.全球化即现代化

    B.全球化侵蚀甚至会淡化“国家”概念

    C.全球化推动世界经济中心的转移

    D.全球化使世界格局向多极化方向发展

    开始考试点击查看答案
  • 7“传统的中国是被会球化击败的,却也是从全球化里开始崛起的。大英帝国是从全球化中崛起的,也是存全球化中衰落的。眼下的美国,虽然一直是全球化最大的获益国,却呈现出冷淡全球化的倾向,凶为美国开始感受到代价。”这段话主要是在说明全球化

    A.对各国的损益存不同时期有差异

    B.给现代中国带来巨大利益

    C.是大英帝国衰落的重要原因之一

    D.对当今美国来说是弊大于利

    开始考试点击查看答案
  • 8《明史·钱唐传》记载:“帝(明太祖)尝览《孟子》,……谓:‘非臣子所宜言。’议罢其配亨。卒命儒臣修《孟子节文》云。”导致明太祖“怒孟”的原因是

    A.明太祖加强专制皇权,孟子宣讲民本

    B.明太祖认为人性本恶,孟子主张性善

    C.明太祖信用法家思想,孟子代表儒家

    D.明太祖出生农民家庭,孟子依附权势

    开始考试点击查看答案
  • 9某学者进行了一场学术演讲,演讲提纲如右图所示,你认为该学者演讲的主题是

    A.重大科学理论的出现是科技革命的先导

    B.欧洲是当今世界的科技中心

    C.伟大的科技革命造就伟大的科学家

    D.伟大的历史人物推动历史进程的大发展

    开始考试点击查看答案
  • 10荀子《乐论》曰:“人不能不乐,乐则不能无形(表现形式),形而不为道(引导),则不能无乱。先王恶其乱也,故制《雅》、《颂》之声以道(引导)之。”材料主要反映了

    A.人用音乐来表现快乐

    B.人要快乐须懂得乐礼规范

    C.礼乐是道德教育的工具

    D.礼乐制是维护统治的工具

    开始考试点击查看答案
返回顶部