理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度； ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度： ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动；在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（   ）

试卷相关题目

• 1在物理学发展的过程中，某位科学家开创了理想实验的科学方法，并用这种方法研究了力和运动的关系，这位科学家是（   ）

  A.牛顿

  B.笛卡尔

  C.伽利略

  D.亚里士多德

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• 2在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，当作用力一定时，探究加速度与质量关系时，以下做法正确的是（  ）

  A.平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上

  B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

  C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

  D.实验数据处理时应作a-m图象寻找加速度与质量的关系

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• 3多选 一个物体受到的合外力为零，则（   ）

  A.这个物体的加速度一定为零

  B.这个物体的速度一定为零

  C.经过一段时间，这个物体发生的位移一定为零

  D.这个物体的速度不一定为零，但速度的大小和方向一定不变

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• 4最早根据实验提出力不是维持物体运动原因的科学家是（     ） 

  A.亚里士多德

  B.牛顿

  C.笛卡尔

  D.伽利略

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• 5关于物理学研究方法，以下说法错误的是（   ）

  A.在用实验探究加速度、力、质量三者之间的关系时，应用了控制变量法

  B.在利用速度-时间图像推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法

  C.用质点代替实际物体，应用的是理想模型法

  D.伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验归纳法

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• 6意大利物理学家伽利略在做“铜球沿斜面运动的实验”中，发现铜球的运动是匀加速直线运动，且加速度随斜面倾角的增大而增大，由此推理得出的结论是 （     ）

  A.自由落体运动是一种匀变速直线运动

  B.无论物体是否运动，都具有惯性

  C.力不是维持物体运动的原因

  D.力是使物体产生加速度的原因

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• 7下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇小文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话。宇航员：“汤姆，我们现在已关闭火箭上所有发动机，正向月球飞去。”汤姆：“你们关闭了所有发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动？”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧。”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法错误的是 （     ） 

  A.汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”

  B.宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”

  C.宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持”

  D.宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行

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• 8人类在探索自然规律的过程中，常采用归纳法、演绎法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等科学方法。下列哪个成果是运用理想实验法得出的(   )

  A.伽利略指出的“力不是维持物体运动的原因”

  B.麦克斯韦的“电磁场理论”

  C.卢瑟福提出的“原子核式结构模型”

  D.爱因斯坦的“光子假说”

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• 9不定项选择 下列关于力和运动关系的说法中，正确的是（   ）

  A.没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现

  B.物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的

  C.物体所受合外力为0，则速度一定为0；物体所受合外力不为0，则其速度也一定不为0

  D.物体所受的合外力最大时，速度却可以为0；物体所受的合外力为0时，速度却可以最大

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• 10理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图所示的是根据可靠的事实进行的斜面理想实验和推论的示意图，这个实验工作曾得到了爱因斯坦的高度评价。是哪位科学家根据这个实验工作推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点（   ）

  A.牛顿

  B.伽利略

  C.安培

  D.亚里士多德

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