在利用如图甲所示的实验装置 “验证牛顿第二定律”时，四个实验小组通过实验分别得到如图乙所示的 四个a-F关系图象，图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力，下列说法正确的是 （     ） 

试卷相关题目

• 1如图所示，在探究牛顿第二定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有 （     ） 

  A.当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1

  B.当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2

  C.当m1＝2m2时，x1＝2x2

  D.当m1＝2m2、F1＝F2时，x2＝2x1

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• 2在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是 （     ） 

  A.实验前甲同学没有平衡摩擦力

  B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了

  C.实验前乙同学没有平衡摩擦力

  D.乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

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• 3在物理学发展的过程中，有许多伟大的科学家做出了突出贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（  ）

  A.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究，得出了万有引力定律

  B.英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献，成功地发现了焦耳定律

  C.英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量

  D.古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定，牛顿利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境

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• 4伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序应该是 （     ） 

  A.提出假设→对现象的观察→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广

  B.对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广

  C.提出假设→对现象的观察→对假说进行修正和推广→运用逻辑得出推论→用实验检验推论

  D.对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→对假说进行修正和推广→用实验检验推论

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• 5在物理学发展史上，许多科学家通过恰当地运用科学研究方法，超越了当时研究条件的局限性，取得了辉煌的研究成果，下列表述符合物理学史实的是（  ）

  A.牛顿根据理想斜面实验首先提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础

  B.库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究

  C.亚里士多德设计了理想斜面实验 ,论证了运动不需要力产生,也不需要力维持

  D.法拉第发现电流的磁效应，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的

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• 6物理学中，科学家处理物理问题用到了多种思想与方法，根据你对物理学的学习，关于科学家的思想和贡献，下列说法 错误的是（ ）    

  A.重心和交变电流有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想

  B.用质点来代替实际物体是采用了理想化模型的方法

  C.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在联系

  D.牛顿首次提出“提出假说，数学推理，实验验证，合理外推”的科学推理方法

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• 7关于物理科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是     (  )        

  A.奥斯特发现了电流的磁效应，并发现了电磁感应现象

  B.库仑提出了库仑定律，并最早用实验测得元电荷e的数值

  C.牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量

  D.法拉第发现了电磁感应现象，并制作了世界上第一台发电机

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• 8在科学的发展历程中，许多科学家做出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是 （     ） 

  A.伽利略发现了行星的运动规律

  B.牛顿发现了万有引力定律并测出引力常量

  C.卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量

  D.以牛顿运动学为基础的经典力学是普遍适用的

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• 9如图所示，空间存在足够大、正交的匀强电、磁场，电场强度为E.方向竖直向下，磁感应强度为B.方向垂直纸面向里。从电、磁场中某点P由静止释放一个质量为m、带电量为+q的粒子（粒子受到的重力忽略不计），其运动轨迹如图虚线所示。对于带电粒子在电、磁场中下落的最大高度H，下面给出了四个表达式，用你已有的知识计算可能会有困难，但你可以用学过的知识对下面的四个选项做出判断。你认为正确的是（ ）  

  A.

  B.

  C.

  D.

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