读理想土壤成分的体积分数示意图,回答1—3题。 1、江南丘陵的红壤与理想土壤相比较,在体积分数的百分比上存在着较大的差异,其中体积分数所占百 分比大于理想土壤的是
A.①
B.②
C.③
D.④ 2、森林中的枯枝落叶绝大部分都变成了土壤中的 A.① B.② C.③ D.④ 3、关于成土母质与土壤的叙述,正确的是 A.成土母质是土壤的初始状态,是土壤形成的物质基础和植物有机养分元素的最初来源 B.发育在残积物和坡积物上的土壤具有明显的分层特征 C.成土母质的化学成分,在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分 D.基性岩母质上的土壤中,硅的含量显著高于酸性岩母质上的土壤
试卷相关题目
- 1 在自然资源的开发中,人们必须考虑到它是一个相互联系、相互制约、互为环境的资源系统,这主要是依据自然资源的
A.地域差异性
B.数量的有限性
C.整体性
D.分布的规律性
开始考试点击查看答案 - 2下列地理现象的变化反映地理环境整体性的是
A.从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆,植被有明显的变化
B.秦岭南坡太阳辐射强于北坡,植被生长茂盛
C.云贵高原由于植被破坏,水土流失严重,出现石漠化
D.沙漠地区生长着芦苇等植物
开始考试点击查看答案 - 3下图是“岩石风化与气候关系示意图”,读图回答1—3题。1、岩石风化最强烈的地区是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁 2、岩石风化最强烈地区的气候特征是 A.高温少雨B.高温多雨C.低温多雨D.低温少雨 3、岩石风化程度与气温、降水量的关系最确切的是 A.岩石风化程度与年均温呈正相关B.岩石风化程度与年均温呈负相关C.岩石风化程度与年降水量呈正相关D.岩石风化程度与年降水量呈负相关
开始考试点击查看答案 - 4古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的地理知识。据此回答1~2题。 1、“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪一规律
A.整体性规律
B.地域分异规律
C.地带性规律
D.地方性分异规律 2、“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗句,反映了生态系统的 A.能量流动 B.物质循环C.水循环 D.碳循环
开始考试点击查看答案 - 5一般认为,大气中的氧主要来源于
A.绿色植物的光合作用
B.地球上的水被分解的结果
C.化学元素中的氧化物被分解的结果
D.火山喷发带来的游离氧
开始考试点击查看答案 - 6下图是我国某地区典型植物示意图,这种植物高度不足50cm,但根系可达20m以上。据此回答1—2题。 1、根据地理环境的整体性,以下景观最有可能位于该地区的是
A.A
B.B
C.C
D.D 2、制约该地区可持续发展的主要环境问题是 A.荒漠化 B.能源紧缺 C.水土流失 D.洪涝灾害
开始考试点击查看答案 - 7下图中a、b、c分别表示土壤中固态、气态、液态成分的体积分数,①、②、③、④表示四种土壤。读图完成1~2题。1、表示理想土壤的是
A.①
B.②
C.③
D.④ 2、土壤④ A.是植物生长最为旺盛的土壤B.缺水、干旱,植物不能正常生长C.水分过多,植物缺氧,不能正常生长D.有机质过多,植物不能正常生长
开始考试点击查看答案 - 8下列关于水稻土的叙述,正确的是
A.水稻土主要分布在我国的东北平原和华北平原地区
B.水稻土是一种自然土壤
C.人类生产活动并未改变水稻土的成土因素
D.水稻土是人类活动所培育出的肥沃、高产耕作土壤
开始考试点击查看答案 - 9读我国某区域自然环境各要素的关系示意图,分析回答1—2题。1、该图反映了地理环境
A.纬度地带分异规律
B.整体性特征
C.干湿度地带分异规律
D.垂直分异规律 2、下列有关叙述,属于M环节的是 A.高温多雨,有机质分解快,积累少B.山区坡陡,水力资源丰富C.植被破坏严重,易形成红色沙漠D.水系发育,山、丘、盆、谷交错分布
开始考试点击查看答案 - 10恩格斯曾有一段论述“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民,为了想得到耕地,把森林都砍完了,但是他们想不到,这些地方今天竟因此成为荒芜不毛之地……”据此完成1—2题。 1、下列说法不正确的是
A.上述现象是大自然对人类过度开发行为的报复
B.树立整体观,在利用自然资源时,要保护生态环境
C.森林难以恢复的重要原因是气候变暖
D.人类属于自然界的组成部分,必须与之相互依存 2、上述事例说明地理环境具有 A.地域性B.整体性C.差异性D.规律性
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