如右图，

试卷相关题目

• 1如图b所示，是一辆公共汽车在t=0和t=3s末两个时刻经过同一路牌的两张照片．当t=0时，汽车刚启动，在这段时间内汽车的运动可看成匀加速直线运动。图c是车内水平横杆上用轻绳悬挂的拉手环经放大后的图像，轻绳与竖直方向的夹角为 θ=37 O．根据题中提供的信息，能计算出的物理量有（     ）(g=1Om/s 2)

  A.汽车的长度

  B.图时刻汽车的速度

  C.3s内汽车的加速度

  D.3s内汽车所受合外力

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• 2质量为M的木块位于粗糙水平桌面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a。当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a＇，则：（ ）

  A.a＇＝a

  B.a＇<2a

  C.a＇>2a

  D.a＇＝2a

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• 3质量为M的木块静止在光滑水平面上，一颗质量为m的子弹，以水平速度击中木块，木块滑行距离s后，子弹与木块以共同速度运动，子弹射入木块的深度为d。为表示该过程，甲、乙两同学分别画出了如图所示的示意图。对于甲、乙两图的分析，下列说法中正确的是 （      ）

  A.不论速度、质量大小关系如何，均是甲图正确

  B.不论速度、质量大小关系如何，均是乙图正确

  C.当子弹速度较大时甲图正确，当子弹速度较小时乙图正确

  D.当M>m时，甲图正确，当M开始考试点击查看答案

• 4如图所示，质量满足 m A=2 m B=3 m C的三个物块 A、 B、 C， A与天花板之间、 B与 C之间均用轻弹簧相连， A与 B之间用细绳相连，当系统静止后，突然剪断 AB间的细绳，则此瞬间 A、 B、 C的加速度分别为（取向下为正）  （  ）

  A.20

  B.220

  C.0

  D.2g

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• 5如图，传送带装置保持1m/s的速度水平向右平移，现将一质量为0.5kg的小物体轻轻地放在传送带上的 a点，设物体与传送带间的动摩擦因数为0.1， a、 b间的距离为2.5m，则物体从 a点运动到 b点所用的时间为(     )

  A.s

  B.(–1)s

  C.3s

  D.2.5s

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• 6如图所示，力F拉一物体在水平面上以加速度 运动。用力 代替力F，沿水平方向拉物体，该物体的加速度为 ，比较 与 的大小关系，正确的是（   ）

  A.一定小于

  B.可能小于

  C.可能大于

  D.与可能相等

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• 7如图2所示，在静止的木箱内用细绳c系住一个小球d，细绳b水平，细绳c与竖直方向成θ角。当系统静止不动时，两细绳的拉力分别为T b、T c，当木箱沿细绳c向右上方加速运动时，两根细绳中的拉力变化情况是（     ）

  A.Tb减小，Tc增大

  B.Tb不变，Tc增大

  C.Tb减小，Tc不变

  D.Tb和Tc都增大

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• 8翼型降落伞有很好的飞行性能。它有点象是飞机的机翼，跳伞运动员可方便地控制转弯等动作。其原理是通过对降落伞的调节，使空气升力和空气摩擦力都受到影响。已知：空气升力F 1与飞行方向垂直，大小与速度的平方成正比，F 1＝C 1v 2；空气摩擦力F 2与飞行方向相反，大小与速度的平方成正比，F 2＝C 2v 2。其中C 1、C 2相互影响，可由运动员调节，满足如图b所示的关系。图a中画出了运动员携带翼型伞跳伞后的两条大致运动轨迹。运动员和装备的总质量约为70kg。其中①轨迹与地面近似成45 0，②轨迹与地面垂直。则下列判断正确的是（     ）  

  A.①轨迹是不可能的

  B.②轨迹是不可能的。

  C.运动员匀速飞行的速度v约为10.6 m/s

  D.运动员匀速飞行的速度v约为5.3m/s

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• 92011年7月23日晚上20点30分左右， D301次动车组列车运行至双屿路段，与前行的D3115次动车组列车发生追尾事故，这次严重事故造成40人死亡，约200人受伤，引起世界关注。把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车厢便叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车厢加几节不带动力的车厢编成一组，就是动车组。带动力的车厢叫动车，不带动力的车厢叫拖车。设动车组运行过程中的阻力与质量成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等，若开1节动车带3节拖车时，最大速度为120km/h；改为开5节动车带3节拖车时，最大速度为（      ）

  A.60km/h

  B.240km/h

  C.300km/h

  D.600km/h

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• 10在工厂的车间里有一条沿水平方向匀速运行的传送带，可将放在其上的小工件（可视为质点）运送到指定位置。某次将小工件放到传送带上时，恰好带动传送带的电动机突然断电，导致传送带做匀减速运动至停止。则小工件被放到传送带上后相对于地面 （     ）

  A.做匀减速直线运动直到停止

  B.先做匀加速直线运动，然后做匀减速直线运动

  C.先做匀加速直线运动，然后做匀速直线运动

  D.先做匀减速直线运动，然后做匀速直线运动

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