某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是

试卷相关题目

• 1德意志统一过程中，普鲁士先后同哪些国家发生过战争

  A.丹麦、法国、俄国

  B.奥地利、丹麦、法国

  C.法国、俄国、英国

  D.丹麦、奥地利、法国

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• 2下图历史人物为国家统一作出贡献的是

  A.①②③

  B.①③④

  C.②③④

  D.①②④

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• 317—19世纪，欧美的一些主要国家先后进行了资产阶级革命。各国资产阶级革命过程中普遍具有的本质特征是

  A.推翻君主制度

  B.彻底解决土地问题

  C.向法治化国家过渡

  D.建立民主共和制

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• 41603年，詹姆士一世在英格兰即位时宣称：“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为，那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这表明他()

  A.倡导极端专制的君主统治

  B.大力提倡无神论思想

  C.尊重臣民宗教信仰的自由

  D.反对亵渎上帝的行为

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• 5某历史课上，教师引用了一个观点：“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制”，下列哪一项不能证明上述观点

  A.宪法授予皇帝巨大权力

  B.内阁只对皇帝负责，不对议会负责

  C.宪法未赋予议会立法权

  D.皇帝和宰相控制了议会

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• 6“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员；皇帝有权召集和解散联邦议会和帝国议会；皇帝有权签署和公布法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官均由皇帝任命。”这反映了德意志帝国宪法具有浓厚的

  A.军国主义色彩

  B.专制主义色彩

  C.民族主义色彩

  D.扩张主义色彩

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• 7清朝末年，清廷派遣五大臣出使西洋考察政治。五大臣在考察报告中提到德国时说：“德国以威定霸……立国之意，专独重练兵。故国民皆有尚武之精神，即无不以服从为主义。……其人民习俗，亦觉有勤俭质朴之风……盖其长处，在朝无妨民之政，而国体自尊；人有独立之心，而进步甚猛”。材料反映五大臣对德国政治制度的态度是

  A.赞赏，德国保留了专制主义传统且成为强国，这是清王朝向往的

  B.否定，国民尚武、“无不以服从为主义”，有违中国传统礼教

  C.否定，国民享有参政权利“有独立之心”，不利于加强专制统治

  D.赞赏，德国用武力实现了国家统一和富强，并在一战中取得主动

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• 8“从国家政体上看，君主专制政体一个个被推翻，大多数国家采取了民主共和制，即使保留了君主制的国家实行的也是君主立宪制。从民主制的内容来看，尽管社会主义国家和资本主义国家有很大区别，但不论在哪类国家中，民主的内涵和享有者的范围都在显著地扩大。”该表述概括的是

  A.世界现代史的内涵

  B.资本主义对人类文明的贡献

  C.政治民主化的深入发展

  D.各种文明的相互借鉴

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• 9在德意志帝国里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料所反映的实质是

  A.帝国具有浓厚的专制主义和军国主义色彩

  B.帝国的皇权高度集中

  C.帝国的文官职位低于武官

  D.帝国的社会制度日趋倒退

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• 10十九世纪初，拿破仑领导法国打败普鲁士，有许多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”，提倡智育、体育，为祖国服务。这两种情形的彼此关系是

  A.不冲突，都具有保守思想，维持传统

  B.不冲突，都具有自由思想，倾向改革

  C.冲突，是民族主义与自由主义对立

  D.冲突，是个人自由与国家自由对立

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