某校高一年级在学习了辛亥革命的历史后，有五位同学表达了各自对这场革命的看法。其中哪些同学的观点符合辛亥革命的实际情况 甲：辛亥革命后人们开始意识到自己不再是君主的奴仆，而是国家的主人 乙：辛亥革命沉重打击了帝国主义在中国的统治 丙：辛亥革命后建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由权利 丁：辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑 戊：辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建制度

试卷相关题目

• 1“领导和参与辛亥革命的力量主要来自三个方面：第一是作为原来的统治者的士绅阶层，第二是以反对满族统治为宗旨的汉族民族主义者，第三是以推行现代民主共和为己任的革命者。相对而言，第三部分即立志推进民主共和的力量是最弱的。但组建新政权的任务却恰恰落在了这最弱的一部分力量的肩上。”之所以如此的主要原因是(   )

  A.辛亥革命后实现了主要政治力量的大联合

  B.反对专制实行共和成为辛亥革命的旗帜

  C.资产阶级革命派在国内具有重大影响力

  D.反封建的民主革命压倒了反满的民族革命

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• 2穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国《1787年宪法》(　　)

  A.都是与封建专制斗争的结果

  B.都使本国走上了独立发展道路

  C.都是近代工业革命的产物

  D.都深受法国启蒙思想的影响

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• 3孙中山在《同盟会宣言》中说：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。”这段材料说明平民革命

  A.是“家天下”式的旧式革命

  B.是反满复汉的狭隘民族革命

  C.是实现君主立宪的平民革命

  D.是变革专制制度的国民革命

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• 4“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则其分际又非甚远于民，而不下侪于民也。……夫曰共举之，则且必可共废之。”上述材料中体现的观点及其在中国最早的倡导者应该是

  A.中体西用，地主阶级洋务派

  B.主权在民，资产阶级维新派

  C.民主共和，资产阶级革命派

  D.民主科学，资产阶级激进派

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• 5“鄂师既举，各省尚多迟回观望”，沪苏志士“冒诸险艰，创义于沪上。尔时大江震动，纷纷返正……其后金陵负固，各省义师，云集环攻，此其于民国之功，固已伟矣。”孙中山这番言论有感于

  A.沪苏志士推动了湖北军政府的成立与清政府的瓦解

  B.沪苏志士为建立南京临时政府创造了有利形势

  C.袁世凯的反革命威压而妥协退让

  D.烦地反封国民大革命运动高潮迅速到来

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• 6有学者认为：辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于英国的资产阶级革命，但有一点是胜于英国的。最能说明这一观点的是

  A.铲除了封建君主制

  B.开辟独立发展资本主义的道路

  C.颁布了资产阶级性质的《临时约法》

  D.推翻清政府，建立民主共和国

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• 7“清军工程第八营二排长陶启胜查铺至第五棚时，惊见该棚正目（班长）金兆龙荷枪实弹，欲夺其枪。金见事败，疾呼曰：‘众同志再不动手更待何时！’一会员程定国持枪开击，陶带伤逃死于家。于是人声沸腾，枪弹如雨。”以上内容反映的历史事件是

  A.同盟会成立

  B.武昌起义

  C.南昌起义

  D.武汉战役

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• 8史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是

  A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一

  B.批判传统与全面引进西方文化的统一

  C.发展资本主义与建立民主共和的统一

  D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一

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• 91911年10月12日，武昌街头出现了一则公告：虐待商人者，斩。扰乱商务者，斩。关闭店铺者，斩。繁荣商业者，奖。这则公告体现了

  A.清政府的“求富”新政

  B.湖北军政府的重商政策

  C.南京临时政府的奖励实业措施

  D.南京国民政府的倡导国货运动

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• 10从清朝的黄龙旗到中华民国的五色旗，这种变化反映了：①封建制度的结束　②共和观念深入人心　③民主平等的趋势　④民族团结的重要

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②③④

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