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下列表述与科举制相对应的是

发布时间:2021-07-20

A.“唐制,取士之科,多因隋制”

B.“上品无寒门,下品无士族”

C.“龙生龙,凤生凤”

D.“举秀才,不知书;察孝廉,父别居”

试卷相关题目

  • 1孙中山曾于《五权宪法》中指出:“自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。”以下对此材料的解读,错误的是

    A.科举制度在历史上曾有利于人才的选拔

    B.科举制度作为一种人才选拔制度,有存在的必要性

    C.科举制度被废除,是因为考试内容不能与时俱进

    D.门阀举荐制度被推翻,是因为考试制度执行不力

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  • 2以下是中国某时期的一幅历史地图。此图所反映的历史是  ( )

    A.西汉时期监察区的划分   

    B.汉初采取了郡县制与封国制

    C.西周初年分封诸侯的情况 

    D.唐朝时在边境设置军镇的情况

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  • 3史学家钱穆在《中国历代政治得失》中说:“皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降。”如果你决定不怕权威进行反驳,可以举例

    A.汉朝

    B.唐朝

    C.宋朝

    D.元朝

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  • 4下表乃根据赵翼《二十二史札记》整理而成。此表反映的现象是(  )

    A.皇帝重视将相

    B.突出社会分工

    C.将相出自布衣

    D.体现封邦建国

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  • 5元代划分行政区体现了“犬牙交错”的原则,将环境差异大的地区拼成一个又一个的行省。比如设置湖广行省,洞庭湖横亘其间,而且又跨岭南,直到今广西。元政府这样做的目的是

    A.防止地方割据势力的出现

    B.加强专制皇权

    C.促进地方经济文化的发展

    D.扩大统治区域

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  • 6苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”以下各项是对苏东坡这—总结的理解,其中不正确的是

    A.夏商周时期只有贵族才有受教育及从政的资格

    B.“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径

    C.汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官

    D.古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段

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  • 7以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配顺序正确的是

    A.军功——考试成绩——品行——门第声望

    B.考试成绩——军功——品行——门第声望

    C.考试成绩——品行——门第声望——军功

    D.军功——品行——门第声望——考试成绩

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  • 8美国学者费正清说:“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里,中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛,科举制度有效施行时,总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是

    A.科举制度体现了公平竞争的精神

    B.科举制度背离了传统的伦理道德

    C.科举制度扩大了封建统治的基础

    D.科举制度实现了封建国家的兴盛

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  • 9“富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高堂,书中自有黄金屋。出门莫恨无人随,书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。”(语出宋真宗赵恒)这首诗不能说明

    A.宋朝实行重文轻武的政策

    B.重视伦理道德的教化作用

    C.儒家经典成为学校教科书

    D.皇族考取功名后承袭恩荫

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  • 10“富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋;出门莫恨无人随,书中车马多如簇……男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。”上述材料不能说明

    A.宋朝实行重文轻武的政策

    B.重视伦理道德的教化作用

    C.儒家经典成为学校教科书

    D.皇族考取功名后承袭恩荫

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