北宋前期确立了“守内虚外”的策略，“守内”主要是指北宋政府        （   ）

试卷相关题目

• 1在西汉解决王国问题的过程中，下列事件的先后顺序是 ①平定七国之乱   ②颁布"推恩今"  　③分封同姓王      ④削夺王国封地

  A.③①②④

  B.②③④①

  C.①④②③

  D.③④①②

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• 2史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。这句话说                               （   ）

  A.削弱了中央集权

  B.提高了官员的文化素质

  C.扩大了政权的统治基础

  D.使“学而优则仕”由理想变为现实

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• 3相权一分为三，诸相之间既有分工又有合作的制度是                    

  A.三省六部制

  B.三公九卿制

  C.中外朝制度

  D.内阁票拟制

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• 4下列措施不属于削弱相权的是         （   ）

  A.秦朝实行九卿制度

  B.汉武帝设置中朝

  C.唐朝实行三省六部制度

  D.宋朝设置“中书门下”和枢密院

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• 5据下图所示，中国古代某一朝代初期，地方行政区划方面出现“郡”“国”并存的情况，这一朝代应是

  A.秦朝

  B.汉朝

  C.唐朝

  D.宋朝

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• 6“中朝”和“外朝”形成于（    ）

  A.汉高祖时期

  B.汉武帝时期

  C.汉文帝时期

  D.光武帝时期

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• 7《元史》卷91《百官志》记载：“行中书省，凡十，秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”对此理解正确的是 ①“都省”是指管辖河北、山东和山西的行中书省 ②行省长官位高权重，掌管地方军事、财政、行政等 ③行省长官由中书省委派官员担任 ④行省在一定程度上能避免宋朝地方无权、人浮于事的局限

  A.①②③④

  B.①②③

  C.①③④

  D.②③④

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• 8《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》中曾言：“设立学堂者……乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生……查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法……共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查。” 由此判断错误的是：                                                         （ ）

  A.材料认为德和才都是国民应具备的基本素质

  B.材料中强调学校在德才培养中的重要性

  C.材料认为德可以通过课程教育、日常考察等方法养成

  D.材料中肯定了科举制的正面作用

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• 9皇权和相权的矛盾是我国封建社会统治阶级内部的矛盾之一。下列哪些举措是为了分割相权 ①秦设御史大夫 ②唐设三省六部 ③北宋设参知政事   ④清设议政王大臣会议                                                                   

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.②④

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• 10行省制度创立于

  A.唐朝

  B.北宋

  C.南宋

  D.元朝

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