试卷相关题目
- 1情感领域的教学目标,根据价值内化的程度而分为( )。
A.二个等级
B.三个等级
C.四个等级
D.五个等级
开始考试点击查看答案 - 2( )目标是最高水平的认知学习结果。
A.应用
B.分析
C.综合
D.评价
开始考试点击查看答案 - 3在认知领域的教学目标中,( )代表了比应用更高的智能水平。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
开始考试点击查看答案 - 4在认知领域的教学目标中,( )代表较高水平的理解。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
开始考试点击查看答案 - 5超越了单纯的记忆,代表最低水平理解的是( )。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
开始考试点击查看答案 - 6学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是( )。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
开始考试点击查看答案 - 7将许多不同的价值标准组合在一起,消除它们之间的矛盾和冲突,并开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是( )。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
开始考试点击查看答案 - 8观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这十动作的动作技能目标是( )。
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
开始考试点击查看答案 - 9在乒乓球练习中,拍球动作的成功率至少达到75%,运作技能达到( )目标。
A.模仿
B.准确
C.连贯
D.习惯化
开始考试点击查看答案 - 10认知领域的教学目标有( )。
A.知识
B.领会
C.应用D分析E.综合与评价
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