试卷相关题目
- 1以下不属于原型定向教学要求的是( )。
A.了解活动的结构
B.发挥学生主动性与独立性
C.要变更活动的对象
D.教师示范要正确
开始考试点击查看答案 - 2对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是( )。
A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
开始考试点击查看答案 - 3在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
开始考试点击查看答案 - 4动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。
A.联结阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
开始考试点击查看答案 - 5安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。
A.认知阶段
B.联结阶段
C.评价阶段
D.自动化阶段
开始考试点击查看答案 - 6在操作技能形成过程中,所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化,称为( )。
A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟练
开始考试点击查看答案 - 7在心智技能形成过程中。依据心智技能的实践模式.把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施阶段称为( )。
A.原型启发
B.原型定向
C.原型操作
D.原型内化
开始考试点击查看答案 - 8操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同。可分为细微型操作技能与( )型操作技能。
A.连续
B.闭合
C.粗放
D.徒手
开始考试点击查看答案 - 9以下技能属于操作技能的有( )。
A.吹笛子
B.打网球
C.体操
D.阅读
E.计算
开始考试点击查看答案 - 10合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。
A.流畅性
B.迅速性
C.经济性
D.同时性
E.适应性
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