试卷相关题目
- 1一般来说,由支配下的行为更具有持久性。( )
A.内在动机
B.外在动机
C.交往动机
D.无意识动机
开始考试点击查看答案 - 2小张为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是( )
A.高尚动机
B.内部动机
C.外部动机
D.低级动机
开始考试点击查看答案 - 3根据维钠的旧因理论,如果学生把成功、失败归因于自己的能力,学生会感到( )
A.惊喜和感激
B.满意和自豪
C.内疚和无助
D.学习没有积极性
开始考试点击查看答案 - 4口渴会促使人做出觅水的行为活动,这是动机的( )
A.导向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能
开始考试点击查看答案 - 5维钠将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是( )
A.能力高低
B.努力程度
C.任务难易
D.身心状态
开始考试点击查看答案 - 6马斯洛需要层次论中的最高层次是( )
A.安全需要
B.尊重的需要
C.爱与归属需要
D.自我实现的需要
开始考试点击查看答案 - 7成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项人物的成功率为50%时,他们会( )
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
开始考试点击查看答案 - 8与学习的社会意义和个人前途相联的学习动机是( )
A.近景的直接性动机
B.内部动机
C.远景的间接动机
D.外部动机
开始考试点击查看答案 - 9来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是( )
A.高尚的动机
B.远景的间接性动机
C.低级的动机
D.近景的直接性动机
开始考试点击查看答案 - 10学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途
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