依据实施方法的不同,教育观察可分为( )
发布时间:2020-11-13
A.自然情境中的观察和实验室中的观察
B.直接观察和间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察和非结构式观察
试卷相关题目
- 1下列不属于教育观察研究应遵循的基本原则的是( )
A.观察的目的性
B.观察的科学性
C.观察的客观性
D.观察的自觉性
开始考试点击查看答案 - 2下列观察方法中属于正式观察法的是( )
A.轶事记录法
B.日记描述法
C.频率计数图示法
D.特性等级评定法
开始考试点击查看答案 - 3随堂听课是属于( )
A.自然情境中的观察
B.实验室中的观察
C.严格控制的观察
D.间接观察
开始考试点击查看答案 - 4难于运用是( )的主要缺陷。
A.全结构式教育观察
B.教育现象观察
C.非结构式观察
D.参与性观察
开始考试点击查看答案 - 5最早使用日记描述法的教育家是( )。
A.查理斯·达尔文
B.裴斯泰洛齐
C.提德曼
D.普莱尔
开始考试点击查看答案 - 6下列不属于取样记录法的是( )
A.时间取样法
B.活动取样法
C.事件取样法
D.行为取样法
开始考试点击查看答案 - 7用于核对某些重要行为是否呈现的记录法是( )
A.描述记录法
B.取样记录法
C.轶事记录法
D.行为核对表
开始考试点击查看答案 - 8人们最早采用也是最基本的研究方法是( )
A.教育调查法
B.历史研究法
C.观察法
D.实验法
开始考试点击查看答案 - 9根据观察的方式,教育观察研究可以分为( )
A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境中的观察与实验室中的观察
D.结构式观察与非结构式观察
开始考试点击查看答案 - 10使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定( )
A.观察范围
B.观察目的
C.观察时间
D.观察类型
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