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德育所追求的最高境界是(    )

发布时间:2020-11-13

A.德育的社会功能

B.个体发展功能

C.个体享用功能

D.政治功能

试卷相关题目

  • 1教学策略的基本特征有(    )

    A.综合性

    B.可操作性

    C.灵活性

    D.层次性

    E.指向性

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  • 2选答型试题可以分为(    )

    A.简答题

    B.是非题

    C.多项选择题

    D.组配式试题

    E.论述题

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  • 3根据一节课所完成任务的类型,课可分为(    )

    A.单一课

    B.综合课

    C.实验课

    D.检查课

    E.技能课

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  • 4一个完整的课时计划,一般包括以下几个项目(     )

    A.班级、学科名称

    B.授课时间、题目

    C.教学目的、课的类型

    D.教学方法、教具

    E.教学进程、备注

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  • 5制定课题计划的内容包括(    )

    A.课题名称

    B.本课题的教学目的

    C.本课题的计划

    D.本课题的必要教具

    E.本课题的教学方法

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  • 6德育工作的出发点是(    )

    A.德育内容

    B.德育目标

    C.德育过程

    D.德育原则

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  • 7“视其所以,观其所由,察其所安”最符合下列哪个德育原则(    )

    A.导向性原则

    B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

    C.教育的一致性与连贯性原则

    D.因材施教原则

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  • 8德育的“认知模式”中,设置两难问题是为了(    )

    A.道德发展的形式

    B.测量道德判断的发展水平

    C.测量道德发展的能力

    D.测量道德发展的结构

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  • 9德育“认知模式”的提出者是(    )

    A.科尔伯格

    B.皮亚杰

    C.班杜拉

    D.奥苏伯尔

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  • 10“私德教育”的核心是(     )

    A.家庭美德教育

    B.个性品质教育

    C.职业道德教育

    D.交往礼仪教育

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