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最早从理论上对班级授课制度进行阐述是(    )

发布时间:2020-11-13

A.赫尔巴特的《普通教育学》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.洛克的《教育漫画》

D.杜威的《民本主义与教育》

试卷相关题目

  • 1不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是(    )

    A.内容型

    B.形式型

    C.方法型

    D.综合型

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  • 2把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是(    )

    A.个别教学制

    B.班级授课制

    C.分组教学制

    D.道尔顿制

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  • 3教师对学生一个一个轮流教,属于(    )

    A.个别教学制

    B.班级授课制

    C.分组教学制

    D.道尔顿制

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  • 4检验和考试应把握(    )

    A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则

    B.客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

    C.指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

    D.主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则

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  • 5在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于(     )

    A.教师主导取向

    B.学生自学取向

    C.形式型策略

    D.方法型策略

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  • 6教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于(    )

    A.个别教学法

    B.班级授课制

    C.分组教学法

    D.道尔顿制

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  • 7提高教学质量的关键是(    )

    A.备好课

    B.上好课

    C.作业的检查与批改

    D.课外辅导

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  • 8课的类型的划分依据(    )

    A.教学任务

    B.教学内容

    C.教学规律

    D.教学原则

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  • 9难题提供了试题的(    )信息。

    A.错误率

    B.通过率

    C.平均通过率

    D.平均错误率

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  • 10一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的(    )

    A.信度

    B.难度

    C.区分度

    D.效度

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