影响师生关系的因素有(    )

试卷相关题目

• 1良好的师生关系,需要从以下哪些方面努力(     )

  A.加强师德建设,纯化师生关系

  B.努力学习各方面知识,提高教师职业技能

  C.树立民主教育思想,尊重学生

  D.了解和研究学生,树立正确的学生观

  E.主动与学生沟通,掌握与学生交往的策略和技巧

  开始考试点击查看答案
• 2理想的师生关系的基本特征是(      )

  A.将心比心,促进学习

  B.民主平等,和谐亲密

  C.共享共创,教学相长

  D.兴趣广泛,共同发展

  E.尊师爱生,相互配合

  开始考试点击查看答案
• 3教师的人格特征包括(     )

  A.个性

  B.情绪

  C.健康

  D.学识

  E.处理人际关系的品质

  开始考试点击查看答案
• 4教师的学科专业素养包括(     )

  A.具有先进的教育理念

  B.精通所教学科的基础性知识和技能

  C.了解与该学科相关的知识

  D.了解学科发展脉络

  E.了解该学科领域的思维方式和方法论

  开始考试点击查看答案
• 5下列哪些行为是教师道德形象的体现(     )

  A.理解学生

  B.公平公正

  C.奉献精神

  D.博学多才

  E.为人师表

  开始考试点击查看答案
• 6教师职业的社会地位表现为教师的(    )

  A.社会身份获得

  B.教师自治组织的建立

  C.民主参与度

  D.政治影响力

  E.专业素养的提高

  开始考试点击查看答案
• 7环境决定论的代表主要有(     )

  A.柏拉图

  B.华生

  C.洛克

  D.荀子

  E.施太伦

  开始考试点击查看答案
• 8以下哪些是杜威的儿童展观(     )

  A.教育即生长

  B.儿童的发展是一个不断演变的建构过程

  C.教育即生活

  D.从做中学

  E.教育即经验的改造

  开始考试点击查看答案
• 91991年中国政府签署了《儿童权利公约》,向国际社会做出了庄严承诺｡该《公约》尊重儿童的精神体现了下列哪些原则(    )

  A.无歧视性原则

  B.儿童利益优先原则

  C.保障儿童生存､生命与发展的原则

  D.尊重儿童的意见发表权､参与权等,保障儿童成为行使权利的主体

  开始考试点击查看答案
• 10儿童个体发展的规律有哪些(    )

  A.阶段性

  B.不平衡性

  C.顺序性

  D.分化与互补的协调性

  E.个别差异性

  开始考试点击查看答案