以下观点属于素质教育的特点的是(     )

试卷相关题目

• 1教育目的评价作用指的是(    )｡

  A.评价学校的办学方向

  B.指明受教育者的发展方向

  C.检查学生的学习质量

  D.教育方法的选择

  E.评价教师的教学质量

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• 2教育目的层次包括(     )｡

  A.国家的教育目的

  B.学生的学习目标

  C.各级各类学校的培养目标

  D.教师的教学目标

  E.社会的价值取向

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• 3教育目的的功能有(     )｡

  A.导向功能

  B.强制功能

  C.激励功能

  D.示范功能

  E.评价功能

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• 4存在主义者信奉的教育目的观主要有(     )｡

  A.教育应使每个人认识到自己的存在价值,并形成一套不同于他人的独特生活方式

  B.教育应向学生展示其存在的各种可能性,帮助学生扩大选择的范围,通过选择,决断和行动来塑造自己

  C.教育要督促学生对自己的选择负责,学会独立地承担责任

  D.教育纯粹是个人的事情,教育无须对公众､集体和社会承担什么责任

  E.教育的目的是使人社会化

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• 5“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该(     )

  A.走向“科学的人道主义”

  B.培养承担社会义务的态度

  C.培养“完善的人”

  D.培养有能力的人

  E.培养创造性

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• 6教育目的的评价作用表现在(     )

  A.评价学校的办学方向､办学水平和办学效益

  B.检查教育教学工作的质量

  C.评价教师的教学质量和工作效果

  D.检查学生的学习质量和发展程度

  E.检查学校的物质设备

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• 7下列各项中受教育目的制约的有(     )

  A.教育方针

  B.教育政策

  C.教育制度

  D.教育内容

  E.教育思想

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• 8教育目的的调控功能主要体现在(      )

  A.教育目的是教育制度建立､教育内容确定和教育方法选择的最高准则

  B.教育目的对具体教育内容的安排､教育手段的选择等有支配､协调的作用

  C.教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导､协调的作用

  D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准

  E.教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵,也是教育评估最高准则

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• 9下列属于社会本位目的论的观点有(    )

  A.君子欲化民成俗,其必由学乎

  B.古之王者,建国君民,教学为先

  C.今生只是永生的准备

  D.君子学道则爱人,小人学道则易使也

  E.为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位｡这就是教育的最终目的

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• 10确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响(     )

  A.教育对象的身心发展实际及规律

  B.教育发展程度和教育规律

  C.哲学观念

  D.人性假设观念

  E.理想人格

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