学习实践科学发展观活动开展以来，很多地方、单位和部门把“问政于民、问需于民、问计于民”作为重要理念予以始终坚持。下列说法有助于支持这一理念的有（   ） ①治乱安危存亡之本源，皆在人君之心 ②人心者，世俗之本也；世俗者，王运之本也 ③知屋漏者在宇下，知政失者在草野 ④自古至今，与民为仇者，有迟有速，而民必胜之

试卷相关题目

• 12009年12月7日闭幕的中央经济工作会议明确指出，在中国经济企稳向好之际，2010年经济增长将重点在“促进发展方式转变上下工夫”。从2009年“保增长”为首要任务，到  2010年“促转变”为发展重点，体现了  （   ） ①认识具有无限性 ②运动是物质的唯一特性③认识具有反复性④主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.①④

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• 22008年3月15日，十一届全国人大一次会议审议通过了《国务院机构改革方案（草案）》。围绕转变政府职能和理顺部门职责关系，按照探索职能有机统一的大部门体制要求，对一些职能相同或相近的部门整合、归并为一个较大的部门，以减少机构重叠、职责交叉、多头管理，提高行政效率和增强政府履行职能的能力。这体现的哲理是                   （   ） ①抓住主流，学会“弹钢琴”                 ②优化结构，促进事物发展 ③统筹全局，寻求最优目标                    ④掌握火候，坚持适度原则

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 3截至2010年3月25日，云南、贵州、广西、四川和重庆５省（区、市）耕地受旱面积9654万亩，占全国的85％，因旱饮水困难人数达1794万人，占全国的79％。温家宝总理前往视察时指出，要想尽一切办法，保证群众的生活用水；要进行全面排查摸底，并根据实际情况制定饮水解困方案，落实供水措施；重点抓好现有水源的统一管理和调配，千方百计增加抗旱水源，加快应急水源工程建设。材料表明（   ） ①一事物总和其他事物无条件地联系着   ②事物联系具有普遍性和客观性 ③要抓住重点、集中力量解决主要矛盾   ④看问题既要全面，又要分清主流和支流

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.③④

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• 4创造型人才要有创造性思维。创造性思维的要求是 ①坚持从实际出发、具体问题具体分析 ②敢于打破常规，进行逆向思维 ③以科学理论为指导                 ④否定陈规旧制，否定权威

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②④

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• 5中医认为，黄酒可以做药用。生饮对心跳过快、厌食、烦躁等有疗效；热饮可以缓解血淤、风湿性关节炎、腰酸背痛及手足麻木；黄酒加话梅，养阴美容的作用显著，还能润肺护肝，缓解酒精对肝脏的伤害。这启示我们，喝黄酒          

  A.应因人因时而异

  B.应趋利避害

  C.应适可而止

  D.应优化组合

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• 62007年是中国的西班牙文化年。大批西班牙艺术家、美食烹饪家和超级名模的到来，和我们共同迎接“2007西班牙文化年”。中国文化也以“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的态度走向西班牙。这体现了

  A.矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的

  B.矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的

  C.矛盾的普遍性和特殊性是相互转化的

  D.矛盾的普遍性始终决定矛盾的特殊性

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• 7“不抛弃，不放弃”是一种责任。正是因为“不抛弃，不放弃”，才使西南地区人民的“渴” 望成为希望；正是因为“不抛弃，不放弃”，才使矿井下生命存活的渺茫变成生还的奇迹。这表明（    ） ①矛盾双方的相互排斥、相互对立   ②人的主观能动性作用是巨大的       ③矛盾双方的相互吸引、相互联结   ④价值判断是以价值选择为前提

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 8针对华冬街日报记者关于中国股市发展是否过快的问题，温家宝总理表示：“我关注股市的发展，但更关注股票市场的健康。”在总理的观点中，股市发展的健康与股市发展的速度之间是

  A.事物的主、次要矛盾的关系

  B.矛盾的主、次要方面的关系

  C.事物的整体与部分的关系

  D.事物的质变与量变的关系

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• 9之所以要从战略和全局的高度，把建设节约型社会和发展循环经济摆在更加突出的重要位置，是因为

  A.建设和发展循环经济是当前的中心工作

  B.矛盾主要方面决定事物的性质

  C.整体居于主导地位，统率部分

  D.整体具有部分没有的新功能

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• 10党的十七大把提高自主创新能力，建设创新型国家作 为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。这反映了我国坚持

  A.两点论，一分为二分析问题

  B.重点论，抓住了问题的关键

  C.条件论，创造矛盾转化条件

  D.阶段论，把握不同阶段矛盾

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