马克思认为,造就全面发展的人的根本途径是(     )

试卷相关题目

• 1我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(    )

  A.社会本位价值取向

  B.个人本位价值取向

  C.马克思主义关于人的全面发展学说

  D.政治本位价值取向

  开始考试点击查看答案
• 2社会本位教育目的论的代表人物是(    )

  A.涂尔干

  B.卢梭

  C.赞可夫

  D.福禄培尔

  开始考试点击查看答案
• 3教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人(    )做出规定｡

  A.社会价值

  B.个人价值

  C.素质结构

  D.人才规格

  开始考试点击查看答案
• 4“古之王者,建国君民,教学为先”体现了(    )的教育目的观｡

  A.教育无目的

  B.社会本位论

  C.科学本位论

  D.个人本位论

  开始考试点击查看答案
• 5教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了(    )

  A.教育性质

  B.教育任务

  C.教育规律

  D.教育内容

  开始考试点击查看答案
• 6《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即(     )

  A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲

  B.全面进行教育改革,全面发展职业教育

  C.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量

  D.全面发展,面向全体

  开始考试点击查看答案
• 718世纪法人的思想家､教育家卢梭认为:“什么是教育目标……这就是自然的目标”,这是“(     )”决定教育目的的观点｡

  A.社会环境

  B.儿童自然

  C.儿童社会

  D.社会影响

  开始考试点击查看答案
• 8当代我国教育的主导思想是(    )

  A.应试教育

  B.素质教育

  C.特殊教育

  D.终身教育

  开始考试点击查看答案
• 9马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末中国教育界的具体实践典型是(    )

  A.教育实验的热潮

  B.教育改革的实践

  C.素质教育运动

  D.教育的国际化走势

  开始考试点击查看答案
• 10培养劳动者是(    )

  A.社会主义教育目的的总要求

  B.对人才培养规格的具体要求

  C.我国教育目的的根本特点

  D.学校的教育质量标准

  开始考试点击查看答案