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父亲叫儿子去买火柴,并嘱咐儿子火柴要擦得着。儿子回来后对父亲说:“我今天买的火柴每一根都擦得着。”父亲问:“你怎么知道的?”儿子说:“我每一根都试过了。”父亲听后,哭笑不得。从哲学上看,儿子

发布时间:2021-05-17

A.没有认识到量变都能引起质变

B.没有认识到矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的

C.忽视了发挥人的主观能动性

D.没有用发展的眼光看问题

试卷相关题目

  • 1胡锦涛同志指出,作为亚太地区最重要的经济合作机制,亚太经合组织应该根据国际经济发展和贸易投资新形势,在支持各成员转变经济发展方式、深化区域经济一体化方面发挥独特作用。上述要求符合的生活与哲学道理是

    A.物质和运动是不可分的

    B.不同的事物具有不同的矛盾

    C.发挥主观能动性与尊重客观规律是统一的

    D.联系是事物本身所固有的

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  • 2“尊重文化的多样性”就是尊重各国人民在历史进程中创造的多彩文明和自己的生活方式。这主要体现的哲学道理是

    A.矛盾具有特殊性

    B.矛盾具有普遍性

    C.联系具有普遍性

    D.联系具有多样性

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  • 3有人认为抓中国的“老鼠”,要靠中国的“猫”。别国的理论和经验可以学习借鉴,但不能照抄照搬。一切教条主义都不能解决中国的实际问题。要靠自己,走自己的路。这种观点体现了 ①要坚持两点论和用全面的观点看问题②矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的③同一事物在不同的发展阶段具有不同的矛盾④具体问题具体分析是认识事物的基础和解决矛盾的关键

    A.①③

    B.①②

    C.②④

    D.③④

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  • 4近年来,一款叫“开心农场”的网络游戏风靡大江南北。网民既可以在属于自己的“农场”里种植各种蔬菜瓜果、饲养家畜和宠物,也可以当“小偷”,到别人的农场里“偷菜”。“开心农场”游戏悄无声息地改变着人们的生活,它让不少人能够敞开心扉在网上自如的交流,让不少生活、工作、学习压力大的网民得到了身心的释放。但是,网民在虚拟的网络世界里不需要遵守社会公德,不仅可以不劳而获,随意窃取别人的劳动成果并且不会受到惩罚,而且过度的沉溺于其中,会对青少年造成潜移默化的负面影响。这主要说明 ①两点论与重点论的统一②矛盾具有普遍性,要坚持用一分为二的观点看问题③矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析④事物的发展是量变和质变的统一

    A.①②

    B.②④

    C.①③

    D.③④

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  • 5张海迪、杨利伟、郭明义……一串串闪亮的名字,虽然他们生活的年代不同、从事的工作不同、感人的事迹不同,但他们却传承着中华民族特有的优秀品质,心怀共同的坚定理想信念。由此可见

    A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

    B.矛盾的普遍性就是矛盾的特殊性

    C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

    D.矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化

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  • 6矛盾无处不在,矛盾无时不有;事事有矛盾,时时有矛盾。这说明

    A.物质和运动不可分割

    B.矛盾存在于人类日常生活的全过程之中

    C.世界是物质的,物质是运动的

    D.矛盾是普遍存在的

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  • 7下列表述中,能够体现矛盾特殊性原理的是    ①对症下药             ②声东击西           ③因地制宜          ④物极必反    

    A.①②

    B.①③

    C.②③

    D.③④

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  • 8河南省在扶贫攻坚战中引进种植大量野刺梨,这种野刺梨被营养学界十分看好,经济价值极高。但由于这种表面密生细小芒刺的果实不能鲜食,当地加工力不足,难以形成规模生产;而家庭小作坊式的榨汁、晒片,又因质量原因,销路渺茫。面对上述情况,我们应该

    A.正视矛盾,解决矛盾

    B.具体问题具体分析,找出问题关键

    C.抓住主要环节下大力气解决

    D.放弃野刺梨种植,另寻致富途径

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  • 9漫画《“高度负责”》(作者:蒋跃新)给我们的哲学启示是

    A.要发挥人的主观能动性,高度关注病情

    B.要从群众利益出发,充分保护公民的健康权

    C.要把握联系的普遍性,不能头痛医头脚痛医脚

    D.要正确把握矛盾特殊性,不滥用医疗资源

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  • 10某地苹果喜获丰收后,直至来年仍有一大半卖不出去。果农起初认为果树种植太多,超出了市场需求,但后来发现其他地区的优质苹果却以高价畅销。这一事实使他们认识到:市场上不是不需要苹果,而是不需要品种和质量差的苹果。这一认识过程说明

    A.直接经验是肤浅的,间接经验是深刻的

    B.认识了事物的现象,就把握了事物的本质

    C.具体地分析矛盾的特点,是正确认识事物的基础

    D.成功的经验检验正确的认识,失败的实践检验错误的认识

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