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矛盾的普遍性与特殊性的关系是

发布时间:2021-05-17

A.共性与个性的关系

B.整体与部分的关系

C.多数与少数的关系

D.一事物与他事物的关系

试卷相关题目

  • 1在2010年上海世博会上,各国都以各具特色的展馆建筑演绎着本届世博会的主题——“城市,让生活更美好”。这表明

    A.认识事物要坚持整体与部分的统一

    B.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的

    C.矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点

    D.事物内部存在着既对立又统一的两个方面

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  • 2《伊索寓言》中的一则故事说,一只愚蠢的驴子有一次驮着一袋盐过河,河水浸在盐袋上,盐化了,驴子一下觉得很轻。后来,当为主人驮棉花过河时,它就故意让棉袋往水里浸泡,结果棉花袋越来越重,压得驴子站不起来。这只驴子错就错在  ①不懂得事物是联系的,孤立地认识问题 ②把个性当成了共性 ③把个性与共性对立起来 ④用静止不变的观点看待事物,脱离客观实际

    A.①

    B.②

    C.②④

    D.①③

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  • 3前不久,有关部门推出18个典型地区,他们虽然发展环境不一,发展条件各异,发展路径有别,但是最终殊途同归,都走了一条科学发展之路。由此可见

    A.矛盾的特殊性存在于普遍性之中

    B.矛盾的普遍性和特殊性在一定场合相互转化

    C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

    D.矛盾的普遍性和特殊性是整体和部分的关系

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  • 4胡锦涛在十七大报告中指出:改革开放以来,我国取得的一切成就,归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。上述论述体现的辩证法道理主要是

    A.物质与意识的辩证关系

    B.实践与认识的辩证关系

    C.现象与本质的辩证关系

    D.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系

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  • 5“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”陶行知这句名言体现了  

    A.世界观和方法论的统一

    B.理论与实践相结合

    C.两点论和重点论的统一

    D.运动和静止相统一

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  • 6交通拥堵是世界上超大城市的一大顽疾,通过控制机动车总数来缓解交通拥堵几乎是各方一致的最佳选择。目前,北京市已经采取了“摇号”、“限行”等措施。这主要体现了

    A.用系统优化的方法解决问题

    B.规律的客观性

    C.集中精力解决主要矛盾

    D.把握事物的主流

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  • 7一位哲学家说过:“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼,后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是 ①主次矛盾在一定条件下可以相互转化 ②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点 ③事物的矛盾是人们的主观感受 ④人们对同一事物的认识是各不相同的

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.②③

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  • 8在“当今中国主流道德判断”大讨论中,公众得出共识:当今中国社会,道德基础是深厚的,是非标准是分明的,主流道德是向上的。这启示我们看问题要分清  

    A.主次矛盾

    B.矛盾主次方面

    C.整体和部分

    D.共性和个性

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  • 92009年12 月18日,国务院总理温家宝在哥本哈根联合国气候变化领导人会议上强调,应对气候变化要坚持共同但有区别的责任原则,必须在可持续发展的框架下统筹安排。发达国家必须率先大幅量化减排并向发展中国家提供资金和技术支持。发展中国家应根据本国国情,在发达国家资金和技术转让支持下,尽可能减缓温室气体排放,适应气候变化。材料中蕴涵的哲哲学道理是 ①要用发展的观点看问题,正确认识事物所处的阶段和地位②要分清主次矛盾,做到统筹兼顾③要坚持具休问题具体分析④要看到事物的联系是无条件的、普遍的

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①③④

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  • 10子思言苟变于卫侯曰:“其才可将五百乘。”公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。”子思曰:“夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也。”公再拜曰:“谨受教矣!”子思的用人观   ①体现了矛盾主次方面的相互关系原理 ②体现了主次矛盾的相互关系原理 ③看问题要分清主流与支流 ④体现了具体问题具体分析

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.①④

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