"种瓜得瓜，种豆得豆"的哲学寓意是（） （1）事物的运动是有规律的，规律是客观的（2）内因是事物变化发展的根本原因 （3）事物的联系是客观的（4）要一切从实际出发，反对主观主义 （5）事物内部特殊矛盾规定其特殊本质

试卷相关题目

• 1漫画“教育流水线”违背的哲学原理是

  A.矛盾存在于一切事物之中

  B.学生要肩负起神圣的时代使命

  C.哲学是人认识世界的科学工具

  D.不同事物的矛盾各具有特殊性

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• 2在谈到要根据形势的变化增强政策的针对性和灵活性时，温家宝总理引用古语“时进则进，时退则退，动静不失其时”。此古语蕴含的主要哲学道理是 ①具体问题具体分析                ②相对静止是认识事物的前提 ③不失时机促进飞跃                ④一切以时间地点条件为转移

  A.①②

  B.①③

  C.①④

  D.②③

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• 3“人民科学家”钱学森说：“我认为今天 科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人们认识世界、改造世界的知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”这体现了 ( ) ①具体科学与哲学的关系 ②世界观和方法论的关系 ③矛盾共性与个性的关系 ④整体和部分的关系

  A.②③

  B.①④

  C.①③

  D.②④

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• 42009年10月1日，中国举行了建国60年庆典，有人概括说“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暧色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有代音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了    

  A.量变与质变的统一

  B.前进性与曲折性的统一

  C.矛盾双方的对立统一

  D.新事物取代旧事物

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• 5“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是苏轼的著名词句。该句极尽豪迈奔放之美，同时又深刻地诠释了“风流人物”的历史归宿。这告诉我们

  A.“风流人物”驾驭了社会历史发展的规律，创造了历史

  B.“风流人物”虽对社会历史发展做出了重要贡献，但终被历史遗忘

  C.“风流人物”虽对整个人类做出重要业绩，但社会历史的发展具有规律性和客观性

  D.“风流人物”只不过是人类群体中的个体，其作用有大有小

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• 6下列俗语．成语中与有关哲理对应正确的是 ①塞翁失马，焉知非福——矛盾双方在一定条件下可以转化 ②因地制宜，因材施教——要用矛盾分析的方法分析一切 ③巧妇难为无米之炊——人的能动作用受物质条件的制约 ④千里之行始于足下——事物的质变是从量变开始的

  A.①

  B.②④

  C.①③④

  D.①②③④

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• 7回眸我国应对金融危机一周年：当危机袭来时，我们立足国情，快速反应，反思危机教训，努力拼搏，化“危”为“机”，中国率先实现经济企稳回升。这说明 ①改造世界必须发挥主观能动性       ②事物的变化发展都是通过量变实现的 ③具体问题具体分析是解决矛盾的关键 ④危和机作为矛盾双方可以互相转化

  A.①②③

  B.①③④

  C.①②④

  D.②③④

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• 8“破窗理论”认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时维修，别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃，直至房屋坍塌。与破窗理论体现的哲理相同的成语是        

  A.水商石穿 绳锯木断

  B.城门失火，殃及池鱼

  C.近朱者赤，近墨得黑

  D.由此及彼，由表及里

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• 9从1979年元旦《告台湾同胞书》首倡两岸“三通”经过风雨30年后，两岸“三通”的梦想终于变成现实。以下名言、俗话中，与这一事实所包含的哲理相同的是

  A.和实生物，同则不继

  B.坐地日行八万里，巡天遥看一千河

  C.三十年河东，四十年河西

  D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

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• 10“从一个较长的历史时期来看，改革会使人受益……改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这段话体现的哲理是                    （ ）

  A.新事物必定战胜旧事物

  B.事物是普遍联系的

  C.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

  D.一切从实际出发

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