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“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”“钱学森之问”引人深思,破解这一命题的关键在于创新。关于创新,下列表述正确的有 ①创新就是要敢于突破规律,超越现实②创新就是要实现主观与客观相统一③创新就是要敢于突破落后观念的束缚④创新就是要不断否定前人积累的经验

发布时间:2021-05-15

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

试卷相关题目

  • 1古希腊著名数学家欧几里得通过对当时已有的几何学知识的搜集、鉴别与梳理,以其独创的公理化方法,完成巨著《几何原本》,使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系,实现了科学史上的重大创新。欧几里得的成功表明 ①知识创新需要对已有知识的扬弃②知识创新是已有知识积累的量变③知识创新需要新思路、新方法④知识创新需要与旧知识彻底决裂

    A.①③

    B.②③

    C.②④

    D.①④

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  • 2在人类的发明创造活动中,对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定式”的有意识破除,则可能使人们产生许多新的发明和创造。这就要求我们

    A.解放思想,破除一切传统观念

    B.要有革命批判精神和创新意识

    C.在科学理论指导下,就能提出、解决新问题

    D.进行逆向思维是发明创造的前提

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  • 3人类在发明创造活动中,对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明创造。而对这种“思维定式”的有意识破除,则可使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们①解放思想,破除一切传统观念②在思维过程中,要进行合理想象,大胆创新③在科学理论指导下,面对实际,敢于提出新问题,解决新问题④要敢于打破常规,进行逆向思维

    A.①②③

    B.①③④

    C.①②④

    D.②③④

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  • 4香港城市大学原校长张信刚在第三届中外大学校长论坛上指出,条条大路通罗马,培养学生得有多样化的思维方式。我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”,意味着对现有秩序的默认,而创新则是要打破惯性思维,锻炼学生多样化的思维方式。“乖小孩”一般情况下会缺乏

    A.对权威和书本知识的尊重

    B.批判精神和怀疑精神

    C.吃苦耐劳、脚踏实地的作风

    D.对困难和挫折的承受力

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  • 5为警示盗版用户,微软中国从2008年10月20日起,对盗版XP专业版电脑用户采取每隔60分钟黑屏一次的做法。长期以来,我国国产软件自主研发能力不强,缺乏核心技术,而外国公司软件技术含量高,价格也偏高,这是导致目前我国盗版市场猖獗的一个重要原因。上述材料在哲学上给我们的启示是:

    A.树立法制观念,依法保护知识产权

    B.发挥主观能动性,降低正版软件价格

    C.大力培养创新意识,提高自主创新能力

    D.坚持重点论观点,严厉打击盗版软件

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  • 6漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》给我们的哲学启示是

    A.善于抓住矛盾的主要方面

    B.善于抓住主要矛盾

    C.要坚持辩证的否定观

    D.学会系统优化的方法

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  • 7新的历史时期,我们对待马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论既要坚持,又要发展。只有坚持,才能发展;只有发展,才能更好地坚持。这体现了

    A.马克思主义的辩证否定观

    B.科学理论对实践的指导作用

    C.坚持与发展是完全统一的

    D.规律是客观的,具有不可违抗性

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  • 8有人说,世界上有两类国家,一类是头脑国家,一类是躯干国家,头脑国家是产生知识、输出知识,躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看,我国要成为“头脑国家”,就必须 ①在理论学习中实现主观和客观具体的历史的统一②培育创新精神,促进事物的发展③培养创造性思维,深化和扩展认识④用科学理论指导实践活动

    A.①②③

    B.①③④

    C.②③④

    D.①②④

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  • 9人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙,引起社会各界热议,市民纷纷建言献策,网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取群众意见,汲取合理建议,决定遵循中式园林习制,不拆围墙,本着修旧如旧的原则,重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的制定过程是

    A.肯定与否定的统一

    B.两点论与重点论的统一

    C.量变与质变的统一

    D.普遍性与特殊性的统一

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  • 10中国高速铁路的发展和快速崛起让国内外同行感到震惊。我国在轨道交通制造领域之所以有今天的成绩,除了有一流的制造能力以外,关键在于为这个产业选择了一条适中国国情的自主创新的模式。提高自主创新能力就要 ①树立辩证法的革命批判精神   ②注重研究新情况,善于提出新问题   ③敢于寻找新思路、确立新观念、开拓新境界   ④敢于破除落后的思想观念  

    A.①②③

    B.①②③④

    C.②③④

    D.①②④

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