近年来，很多幼儿园为迎合家长需求，大搞知识教育、“神童”教育，幼儿园“小学化”趋向愈演愈烈，阻碍了幼儿的健康成长，背离了《教育规划纲要》提出的“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长”的教育精神。纠正这一问题 ①必须从《教育规划纲要》出发②必须根据幼儿的发展需要，改变教育规律③必须坚持从实际出发，做到实事求是④必须遵循教育规律，而不能违背规律

试卷相关题目

• 1科学家研究发现，人的体力、情绪、智力三种节律的盛衰波动都是有周期的，人自出生之日起，三种节律就同生命一起开始运行。这一发现说明了

  A.人的生命运动是有规律的

  B.人在客观规律面前是无能为力的

  C.人可以改变和创造规律

  D.规律发生作用是无条件的

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• 2农业生产中有这样的谚语：“清明前后，栽瓜种豆”。而今，随着科技的发展，随时可以生产反季节蔬菜。由此可见

  A.规律具有普遍性和客观性

  B.规律既能被创造，也能被消灭

  C.科技是认识发展的动力

  D.人可以认识并利用规律

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• 3“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处在不间断的变化之中”。这句话是说 ①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一③运动是物质的唯一特性④事物是不断变化发展的

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.②④

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• 4《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点

  A.离开了物质谈运动的唯心主义观点

  B.离开了运动谈物质的形而上学观点

  C.离开了意识谈物质的不可知论观点

  D.离开物质谈运动的精神万能论观点

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• 5下列选项中属于规律的一组是 ①月亮绕地球转②新陈代谢③大雁冬天南飞春天北来④生物体的自然选择，适者生存⑤一年四季春夏秋冬的变化⑥商品以价值量为基础实行等价交换⑦生产关系一定要适应生产力状况⑧苹果落地⑨市场商品的价格时涨时落⑩水往低处流

  A.①②⑨

  B.③④⑧

  C.⑦⑧⑩

  D.②④⑥⑦

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• 6历史学家可以记录和重述已经发生了事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有 ①未来尽管多变，但并非杂乱无章②过去发生过的事，未来必定也会发生③未来会发生的事，过去或现在必有端倪④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 7下列选项中不能称之为规律的是

  A.生产关系要适应生产力

  B.日出东方

  C.新陈代谢

  D.万有引力

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• 8“流水不腐，户枢不蠹”反映了物质的固有属性和存在方式是

  A.客观实在性

  B.静止

  C.运动

  D.客观存在

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• 9在355公里上空，时速28000公里情况下，达到相对速度每秒0.15—18米，为了完美上演“穿针引线”对接大戏，此次天宫一号采用了全新的测量设备，让“神八”与天宫一号的一切“行踪”尽在掌握。而为确保将飞船与天宫一号交会对接瞄准“零窗口”，发射时间精确定在11月1日5时58分07秒。上述材料包含的唯物论道理有 ①客观规律都在人类掌握之中②发挥主观能动性就能认识和利用规律③利用客观规律必须充分发挥主观能动性④正确发挥主观能动性必须按规律办事

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 10市场经济中的各种商品价格，从来都不是固定在某一价位上，这一现象体现的哲理是

  A.量变到一定程度就会引起质变

  B.坚持用发展的观点看问题

  C.运动是绝对的，静止是相对的

  D.要透过现象认识事物的本质

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