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19世纪法国文学家福楼拜说:“世界上没有两粒相同的砂子,没有两只相同的苍蝇,没有两双相同的手掌,没有两个相同的鼻子。”下列与这则材料蕴涵的哲理不相同的是

发布时间:2021-05-13

A.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随

B.桔生淮南则为桔,桔生淮北则为枳

C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

D.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香

试卷相关题目

  • 1为了发展生产、改善生活,人们常常引进一些外来物种,但有些外来物种会破坏当地的生态平衡,造成严重的生态灾难。这表明 ①任何事物都是一分为二的②事物的性质是不确定的③利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提④改造自然必须以牺牲自然为代价

    A.①②

    B.①③

    C.①④

    D.②③

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  • 2近年来,某地的洪水泛滥越来越严重,对民生危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏。从哲学上看 ①人类活动必将引起自然灾害的出现②违背客观规律,就会受到规律的惩罚③改造自然,务必要尊重、保护自然④改造自然要和改造规律相结合

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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  • 3赤潮作为一种自然现象虽然自古就有,但是随着工农业生产的迅速发展,水体污染日益加重,赤潮也日趋严重。近年来,人们采取了一系列治理措施,取得了明显效果。从尊重客观规律与发挥主观能动性的角度看:

    A.赤潮不能消灭但能有效扼制

    B.赤潮治理必须尊重客观规律

    C.人类总有一天能够消灭赤潮

    D.赤潮不能消灭也不能扼制

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  • 4需要预测的不仅是投资,车多了路会堵,盲目扩张的大城市会“生病”,工资太低员工会“用脚投票”……在今天的中国,前瞻性研究尤为可贵。从哲学角度看,要获得准确的预测,需要 ①运用发展的观点,把握事物运动中前进和上升的趋势②运用联系的观点,分析把握事物存在和发展的各种条件③发挥意识能动作用,在理论基础上充分发挥主动创造性④发挥主观能动性,不断完善对事物变化发展规律的认识

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 52007年是塑料诞生100周年。随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原来不存在的化合物,其数量已达百万种。这一情况说明

    A.人类产生之后,自然物的存在与发展依赖于人的意识

    B.人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律

    C.世界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在

    D.人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印

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  • 6历史学家可以记录和重述已经发生的事情也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有 ①未来世界多变,但并非杂乱无章②过去发生过的事,未来必定也会发生③未来会发生的事,过去或现在必有端倪④距离过去或现在不远的事,变化一定不会太大

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 7美国的金门大桥是“4+4”八车道模式,由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象,桥上经常堵车。一个年轻人建议把原来“4+4”车道模式按照上下班的车流不同,改为“6+2”或“2+6”模式。当地政府据此调整了大桥通行模式,整个桥面的车道仍是八车道,但堵车问题得到很好的解决。这个金点子为当地政府节约了再造一座大桥的上亿资金。这一故事告诉我们 ①系统内部结构的优化使整体功能得到最大的发挥②发挥主观能动性,利用现有资源比开发资源更重要③整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化④整体与部分密不可分,部分功能时常大于整体功能

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.③④

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  • 8旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到,“有昆仑山肪在,铁路就永远到不了拉萨。”然而,青藏铁路的建设者们依靠智慧和勇气,破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题,创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明

    A.人类可以认识和利用规律造福自身

    B.实践活动不受客观条件的制约

    C.发挥主观能动性可以创造一切奇迹

    D.人类已经全面把握自然规律

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  • 9人的思维活动和认识发展是有规律的,这种规律

    A.受到人的主观能动性的制约

    B.不以人的主观意志为转移

    C.是可以改造和创新的

    D.是能够被人们所认识和利用的

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  • 102009年11月,我国北方部分地区遭遇历史罕见的强降雪。雪灾发生后,国家减灾委、民政部迅速启动救灾应急预案,实时监控天气变化,做好预报预警工作,力求最大限度地降低气候变化给农业生产和农村造成的损失。材料反映的哲学道理是

    A.意识对人们改造客观世界具有促进作用

    B.既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性

    C.主观能动性制约着客观规律性

    D.发挥主观能动性就能取得预期效果

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