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主观能动性的发挥受一系列主观因素的制约,要正确发挥主观能动性,就必须( )

发布时间:2021-05-12

A.不断积累主观因素

B.不断积素正确的主观因素

C.积极参加实践

D.利用条件、改变条件、创造条件

试卷相关题目

  • 1认识的根本任务在于(   )

    A.在实践中获得感性认识

    B.用认识指导实践,有效地改造世界

    C.透过现象认识事物的本质和规律

    D.把握事物的真象,不被假象所蒙蔽

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  • 2理性认识到实践的过程,比实践到认识的过程,意义更加重要,更加伟大。这主要是因为理性认识只有回到实践中去

    A.才能真正认识事物的本质和规律

    B.才能使认识得到检验

    C.才能使认识得到丰富和发展

    D.才能反作用于实践,改造客观世界

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  • 3曹操大军在行军途中,士兵口渴,曹操以鞭指前面说有梅林,士兵于是不渴。这就是所谓的望梅止渴。下列观点正确的是( )

    A.望梅对人来说毫无意义;

    B.在一定条件下意识也可以决定物质;

    C.“望梅”确实能“止渴”;

    D.意识不能代替物质,“望梅”不能从根本上解决口渴。

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  • 4上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙,错别字叫“海宝”(HAIBAO)。以汉字的“人”作为核心创意,体现了“以人为本”的精神内涵。海宝的创意说明了(      )

    A.物质决定于意识

    B.物质是意识的产物

    C.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

    D.意识是人脑对客观存在的反映

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  • 5十六大要求“深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和‘三个代表’重要思想的宣传教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观”。“深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和‘三个代表’重要思想的宣传教育”的认识论依据是: ( ) ①意识能够反作用于客观事物 ②先进的、科学的、革命的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用 ③人们应当在实践的基础上,不断深化认识,扩展认识,把认识向前推移。 ④主观能动性的发挥受主观因素的制约

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.③④

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  • 6辩证唯物主义认识论是用唯物论、辩证法来解释认识的产生和发展。下列观点中体现唯物论、辩证法、认识论相统一的是

    A.感性认识和理性认识的关系

    B.现象和本质的关系

    C.认识的根本任务

    D.认识的目的

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  • 72011西安世园会将于2011年4月28日至10月22日在西安浐灞生态区举行,会期178天。西安世园会会徽取名“长安花”,取意“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。构思源于《道德经》:“道生一,一生二,二生三,三生万物”,是由三、四、五、六边形自然花瓣组合而成的“百花吉印”,由西安籍著名平面设计师、北京申奥标志及生肖邮票设计者陈绍华设计。释义为:三生万物,花开吉祥;四合为土,天圆地方;五叶生木,林森荫育;六流成水,润泽万物。“长安花”问世表明 ①意识活动具有主动创造性和主动选择性 ②艺术创作存在自身特有的规律,可随心所欲 ③艺术创作不能破坏事物的本来面貌 ④艺术创作能实现对创作原型的主观超越

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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  • 8当前我国食品安全卫生状况已成为公众日益关注的问题。每一次食品安全事件,固然和厂商一味逐利、信息不对称、市场缺陷等因素直接相关,但行业无序、标准失范、监管不力更是公认的深层次原因。食品安全形势不容乐观而监管思维却裹足不前,表明社会管理领域均需主动“升级”与社会需求“对接”。这体现的哲学道理是 ①事物都处在运动和变化中,必须不断提高社会管理的能力和水平 ②社会监管意识的发展必将推动社会管理工作进步 ③社会管理领域的问题来源于实践并决定着社会管理工作的水平 ④人的意识具有能动性,可以成为实践的先导

    A.①③

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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  • 9著名哲学家费尔巴哈说:“如果上帝的观念是鸟类创造的,那么上帝一定是长着羽毛的动物;假如牛能画画,那么它画出来的上帝一定是一条牛。”这段话生动地说明  

    A.上帝是根本不存在的,关于上帝的观念不过是人脑自生的

    B.物质决定意识,有什么样的上帝,就会产生什么样的上帝观念

    C.不是上帝创造了人,而是人按照自己的形象创造了上帝

    D.上帝观念是人和动物共有的

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  • 10“经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律”是认识的                                                           

    A.根本目的

    B.根本途径

    C.第二次飞跃

    D.根本任务

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