面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的｡(   )

试卷相关题目

• 1遗传素质能使人发展的可能性变为现实性｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 2发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 3个体同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 4在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生,截然分开,就是遵循青少年身心发展的阶段性特点｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 5洛克的“白板说”是内引论的典型代表｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 6在个体发展过程中,小环境的作用更直接,所以教育者应更注意小环境｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 7如果个体对环境保持积极态度,就会克服环境中的消极阻力,扩大发展空间｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 8环境对人的影响是零星的､无计划的､没有系统的,甚至是互相矛盾的｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 9学校教育的环境具有极大的人为性｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 10教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的｡(   )

  A.正确

  B.错误

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