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气候变化是国际社会普遍关心的重大全球性问题。气候变化既是环境问题,也是发展问题,但归根到底是发展问题。中国政府2007年6月4日公布了《中国应对气候变化国家方案》。中国将按照科学发展观的要求,努力建设资源节约型、环境友好型社会,提高减缓与适应气候变化的能力,为保护全球气候继续做出贡献。我国政府的做法,体现了一个大国

发布时间:2021-05-12

A.独立自主的和平外交政策

B.同第三世界国家的团结与合作

C.对维护世界和平所做的贡献

D.对促进世界发展所做的贡献

试卷相关题目

  • 1如今,“大虾”、“网虫”、“伊妹儿”等新名词频频出现在男女老少口中。这些新名词迅速普及的原因从哲学上看归根到底是由于(  )

    A.思维方式的变化

    B.意识反映的变化

    C.人脑作用的变化

    D.客观存在的变化

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  • 2下列现象属于意识的有 ( ) ①中华民族的传统道德观念 ②人们有意识地创造出来的东西 ③人们之间的经济关系 ④路线、方针、政策 ⑤神话传说 ⑥按照设计图施工的过程 ⑦教条主义 ⑧几何定理

    A.①②④⑤⑦⑧

    B.①④⑤⑦⑧

    C.①④⑤⑥⑦

    D.①③④⑤⑦⑧

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  • 3(2007·苏州调研)在本来没有降雨的地方,人们可以通过人工催雨产生降雨;在本来有雨的地方,人们可以通过人工消雨使天空不再下雨。这说明人类产生后 ( )

    A.自然界的存在与发展受人的意识影响

    B.人类的聪明才智决定着自然界的存在与发展

    C.自然界的存在与发展受人的意识支配

    D.在一定条件下意识可以决定物质

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  • 42009年11月13日至23日,全国第一届智力运动会在四川成都举行。右图是智运会的吉祥物“智慧精灵”的图案。图案以浓缩着古蜀文化的精髓、充满神秘传说的三星堆和金沙文明为基础,并结合智力运动的理念进行创作,既体现出浓郁的巴蜀文化特色,又彰显出智运会敏于“思考”的特色和参与者的自信与乐观。“智慧精灵”的设计表明(     k*&com) ①要在分析的基础上进行综合 ②创造性思维要突破现实的影响与制约 ③艺术源于创作者的合理想象 ④意识活动具有能动性

    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

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  • 5因对核糖体结构和功能的研究,美国科学家文希南、施泰茨和以色列科学家约纳特共同获得2009年的诺贝尔化学奖。核糖体是生命细胞内的蛋白质生产者,三名获奖者在各自漫长旅途上寻获“金钥匙”,成功破解蛋白质合成之谜的“最后一块碎片”。这说明:

    A.思维和存在具有同一性

    B.物质与意识相互依赖

    C.物质决定意识

    D.物质的唯一特性是客观存在

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  • 6由于汽车大量增加,交通拥堵已经成为城市的一大难题。人们从蚂蚁蚁穴体系有序、高效运转的“交通”机制中,学到了疏导交通的策略。这启示我们 ①正确的策略决定社会的发展        ②蚂蚁的意识能指导人们实践活动 ③人可以利用规律有效地改造社会    ④要学会掌握系统优化的方法

    A.①②

    B.①③

    C.③④

    D.①④

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  • 7因为2007年是猪年,新年伊始很多城市出现了满城尽卖“黄金珠”(又称转运珠)的火爆场面。很多人认为买这种黄金饰品会给自己带来好运气。这种观点主要否认了事物之间联系的

    A.多样性

    B.客观性

    C.条件性

    D.普遍性

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  • 8“没有景物,何来情感”与“没有情感何来景物”两者的根本分歧是

    A.物质和意识何者为第一性

    B.物质和意识是否具有同一性

    C.是否承认意识的能动作用

    D.是否承认矛盾

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  • 9(2009·湖南常德高三上学期检测)2008年12月18日通车的常吉高速,地处大湘西山区,穿山越水跨沟壑,隧道和桥梁数量与里程在湖南高速公路中位居第一,达到69.945公里,其中特大、大、中桥及分离式立交桥等各式桥梁169座,单幅长度共计28.211公里;隧道36座,单洞长度全长41.734公里。它的开通说明 ( ) ①只要人们充分发挥主观能动性,一切困难都可以战胜 ②发挥人的主观能动性必须以尊重客观条件和客观规律为前提 ③认识和改造世界需要充分发挥人的主观能动性,需要百折不挠的精神 ④主观能动性与客观规律性是相互制约的,因此必须坚持二者有机结合

    A.②③

    B.②③④

    C.①②③

    D.①②③④

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  • 10(变式)关于历史学习的方法,西方著名学者埃尔顿这样认为:“对于历史的真实性,先入为主的危害大于证据不足或细节之谬误……在他理解这些证据之前,他不问也不应该问具体的问题。”下列学习方法中最符合埃尔顿观点的是(  )

    A.理论联系实际

    B.重视调查研究

    C.有史有论,史论结合

    D.史由证来,论从史出

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